تمديد امتحانات المرحلة الابتدائية إلى غاية 16 جوان المقبل

مددت وزارة التربية الوطنية الامتحانات بالنسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية إلى غاية 16 جوان المقبل بالنسبة للمنطقتين الأولى والثانية في حين تقرر برمجة اختبارات الفصل الثالث أو ما يصطلح على تسميته بالامتحان الأبيض، لفائدة تلاميذ السنة خامسة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية بتاريخ 19 ماي الجاري.
وحسب مراسلة الوزارة التي بعثت بها إلى مديريات التربية بالولايات، والمؤرخة في 23 أفريل الجاري، أنه تقرر تأجيل اختبارات الفصل الثالث والأخير بالنسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية أي سنة أولى ابتدائي، ثانية، ثالثة ورابعة بالمنطقتين الأولى "ولايات الشمال" والثانية "ولايات الغرب والشرق" إلى غاية 16 جوان المقبل، وتاريخ 29 ماي المقبل بالنسبة لتلاميذ المنطقة الثالثة أي ولايات الجنوب والجنوب الكبير.
في حين تقرر برمجة اختبارات الفصل الثالث أو ما يصطلح على تسميته بالامتحان الأبيض، لفائدة تلاميذ السنة خامسة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية بتاريخ 19 ماي القادم.
أما فيما يتعلق بتلاميذ الطور المتوسط أي سنة أولى، ثانية وثالثة، فقد أشارت نفس المراسلة أن اختبارات الفصل الأخير ستنطلق في 26 ماي المقبل، على أن يجتاز تلاميذ السنة رابعة متوسط الامتحان الأبيض أو ما يطلق عليه اسم "شهادة التعليم المتوسط البيضاء"، يوم 19 ماي المقبل. أما بالنسبة لامتحان شهادة البكالوريا التجريبية فقد تقرر تنظيمها بتاريخ 12 ماي المقبل، خاصة وأن الدروس ستتوقف في 2 من نفس الشهر. ليتم تنظيم اختبارات الفصل الثالث لفائدة تلاميذ السنة أولى والثانية ثانوي بتاريخ 19 ماي القادم.
وأوضح متتبعون للشؤون التربوية، أن الوزارة من خلال مديريات التعليم الثانوي والأساسي تسير ضد تيار الامتحانات الرسمية، لعدة أسباب أهمها أن مراكز إجراء الامتحانات حسب منشور إطار الامتحانات، هي عبارة عن متوسطات ينبغي تفريغها أو وضعها تحت تصرف رؤساء مراكز الإجراء ثلاثة أيام قبل انطلاق الامتحان، فإذا كان امتحان السنة خامسة ابتدائي مبرمجا يوم 28 ماي فالمتوسطات تسخر يوم 26 من نفس الشهر، في حين امتحانات السنوات الأولى، الثانية والثالثة متوسط ستنطلق في نفس التاريخ. وهو أمر يستحيل تطبيقه على أرض الواقع من جانب، ومن جانب أخر، فإن معلمي التعليم الابتدائي مسخّرون للعمل في مراكز إجراء الامتحانات حراسة وأمانة، وكذا في مراكز التصحيح والتجميع و الإغفال، فكيف يمكن لهم التواجد في مدارسهم لتنظيم الامتحانات وفي المراكز لتأطير الامتحانات
ص مطوي