إطلاق عملية رقابية وطنية حول النشاطات الطبية وشبه الطبية    يجسد إرادة الدولة في تحقيق تنمية متكاملة في جنوب البلاد    ملك النرويج يتسلم أوراق اعتماد سفير فلسطين    ارتفاع حصيلة العدوان الصهيوني على غزة    مقتل مسؤول سامي في هيئة الأركان العامة    الجزائر حاضرة في موعد القاهرة    بالذكرى ال63 لتأسيس المحكمة الدستورية التركية، بلحاج:    بيع أضاحي العيد ابتداء من الفاتح مايو المقبل, بالولايات ال58    المرأة تزاحم الرجل في أسواق مواد البناء    الدبلوماسية الجزائرية أعادت بناء الثقة مع الشركاء الدوليين    الاستفادة من التكنولوجيا الصينية في تصنيع الخلايا الشمسية    النخبة الوطنية تراهن على التاج القاري    15 بلدا عربيا حاضرا في موعد ألعاب القوى بوهران    التوقيع بإسطنبول على مذكرة تفاهم بين المحكمة الدستورية الجزائرية ونظيرتها التركية    مزيان يدعو إلى الارتقاء بالمحتوى واعتماد لغة إعلامية هادئة    مداخيل الخزينة ترتفع ب 17 بالمائة في 2024    وزير الاتصال يفتتح اليوم لقاء جهويا للإعلاميين بورقلة    رئيسة المرصد الوطني للمجتمع المدني تستقبل ممثلين عن المنظمة الوطنية للطلبة الجزائريين    إبراهيم مازة يستعد للانضمام إلى بايرن ليفركوزن    اجتماع لجنة تحضير معرض التجارة البينية الإفريقية    متابعة التحضيرات لإحياء اليوم الوطني للذاكرة    رئيسة مرصد المجتمع المدني تستقبل ممثلي الجمعيات    الكسكسي غذاء صحي متكامل صديق الرياضيين والرجيم    60 طفلًا من 5 ولايات في احتفالية بقسنطينة    وكالات سياحية وصفحات فايسبوكية تطلق عروضا ترويجية    انطلاق فعاليات الطبعة الخامسة لحملة التنظيف الكبرى لأحياء وبلديات الجزائر العاصمة    الجزائر وبراغ تعزّزان التعاون السينمائي    ختام سيمفوني على أوتار النمسا وإيطاليا    لابدّ من قراءة الآخر لمجابهة الثقافة الغربية وهيمنتها    قانون جديد للتكوين المهني    استقبال حاشد للرئيس    المجلس الشعبي الوطني : تدشين معرض تكريما لصديق الجزائر اليوغسلافي زدرافكو بيكار    رئيس الجمهورية يدشن ويعاين مشاريع استراتيجية ببشار : "ممنوع علينا رهن السيادة الوطنية.. "    تنصيب اللجنة المكلفة بمراجعة قانون الإجراءات المدنية والإدارية    توقيع عقدين مع شركة سعودية لتصدير منتجات فلاحية وغذائية جزائرية    عطاف يوقع باسم الحكومة الجزائرية على سجل التعازي إثر وفاة البابا فرنسيس    الأغواط : الدعوة إلى إنشاء فرق بحث متخصصة في تحقيق ونشر المخطوطات الصوفية    سيدي بلعباس : توعية مرضى السكري بأهمية إتباع نمط حياة صحي    عبد الحميد بورايو, مسيرة في خدمة التراث الأمازيغي    انتفاضة ريغة: صفحة منسية من سجل المقاومة الجزائرية ضد الاستعمار الفرنسي    الرابطة الثانية هواة: نجم بن عكنون لترسيم الصعود, اتحاد الحراش للحفاظ على الصدارة    النرويج تنتقد صمت الدول الغربية تجاه جرائم الاحتلال الصهيوني بحق الفلسطينيين في غزة    نشطاء أوروبيون يتظاهرون في بروكسل تنديدا بالإبادة الصهيونية في غزة    تصفيات كأس العالم للإناث لأقل من 17 سنة: فتيات الخضر من اجل التدارك ورد الاعتبار    جمباز (كأس العالم): الجزائر حاضرة في موعد القاهرة بخمسة رياضيين    الصناعة العسكرية.. آفاق واعدة    وزير الثقافة يُعزّي أسرة بادي لالة    250 شركة أوروبية مهتمة بالاستثمار في الجزائر    بلمهدي يحثّ على التجنّد    حج 2025: برمجة فتح الرحلات عبر "البوابة الجزائرية للحج" وتطبيق "ركب الحجيج"    هدّاف بالفطرة..أمين شياخة يخطف الأنظار ويريح بيتكوفيتش    رقمنة القطاع ستضمن وفرة الأدوية    تحدي "البراسيتامول" خطر قاتل    هذه مقاصد سورة النازعات ..    هذه وصايا النبي الكريم للمرأة المسلمة..    ما هو العذاب الهون؟    كفارة الغيبة    بالصبر يُزهر النصر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزارة التربية تُذكر بإجراءات الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي
نشر في صوت الأحرار يوم 06 - 07 - 2015

تداركت وزارة التربية الوطنية هول الصدمة التي وقعت على التلاميذ غير الموفقين في الظفر بشهادة التعليم المتوسط وعلى أوليائهم، الذين لم يهضموا رسوب نسبة 46.03 بالمائة من أبنائهم، وعجّلت بالتذكير بإجراءات الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي في نفس اليوم الذي أعلنت فيه عن النتائج (أول أمس) ، وهي بهذا تحاول التخفيف من وقع الصدمة، وامتصاص حالة الإحباط الواسعة التي يوجد عليها التلاميذ الراسبين وأوليائهم، ولاسيما منهم التلاميذ الذين تُمكنهم عملية الجميع بين المعدل المحصل عليه في هذا الأخير والمعدل السنوي المحصل عليه في السنة الرابعة متوسط من الحصول على معدل 10 من 20 أو أكثر.
تفطنت وزارة التربية الوطنية وبالسرعة المطلوبة إلى حالة الإحباط والقلق وعدم الرضا التي تملكت التلاميذ الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على المعدلات التي تُمكّنهم من نيل شهادة التعليم المتوسط ، البالغ عددهم 243.447 مترشحا، وبادرت على الفور أول أمس في اليوم الذي أعلنت فيه رسميا عن النتائج بالكشف عن الإجراءات التي تمكّن التلاميذ من الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي، وأوضحت فيها أن انتقال تلميذ السنة الرابعة متوسط إلى السنة الأولى من التعليم الثانوي يتمّ عن طريق تحصّل التلميذ في الامتحان على معدل أكبر أو يساوي 10 على 20، وأن هذا المعدل يسمح للتلميذ تلقائيا بالقفز إلى السنة الأولى ثانوي، وهي بهذا تقول ضمنيا للتلاميذ الراسبين وأوليائهم أن الرسوب في امتحان شهادة التعليم المتوسط لا تعني منع تلميذ السنة الرابعة متوسط من الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي، وقالت وزارة التربية إنه يمكن للتلميذ الذي لم ينجح في امتحان شهادة التعليم المتوسط المتحصل على معدل أقل من 10 من 20 أن ينتقل إلى السنة الأولى ثانوي باحتساب المعدل المحصل عليه في السنة الرابعة متوسط زائد المعدل المحصل عليه في امتحان شهادة التعليم المتوسط تقسيم 2 ، فإن كان المجموع 10 من 20 أو يزيد يحق له الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي.
وما لم تقله وزارة التربية الوطنية أن أعدادا ضخمة لم تتحصل على معدل 10 من 20 حتّى في امتحاناتها السنوية العادية، الأمر الذي بالضرورة سيعمل على حرمان هذه الأعداد الضخمة من التعليم الثانوي، وفي هذه الحالة وفق ما قالت الوزارة، منهم من يعيدون السنة الرابعة متوسط، وهؤلاء هم التلاميذ الذين لم تتجاوز أعمارهم سنّ ال 16 سنة، ومنهم من سيُمكّنون من مزاولة الدراسة عن بعد عن طريق الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد ، ومنهم من يحالون على التكوين والتعليم المهنيين،. والمشكلة التي ستُواجه هذه الفئة الأخيرة أن مستوى السنة الرابعة متوسط لا يؤهلهم تأهيلا كافيا للتسجيل في كل شعب وتخصصات هذا النوع من التكوين والتعليم.
وفيما يخص توجيه التلاميذ الناجحين في امتحان شهادة التعليم المتوسط إلى الجذع المشترك آداب أو علوم وتكنولوجيا بالسنة الأولى ثانوي، فإن ذلك يتمّ بناء على رغبة التلميذ والنتائج التي تحصل عليها في السنة الرابعة متوسط ، وكذا على ترتيب التلميذ في مجموعة التوجيه الخاصة بالجذع المشترك المرغوب فيه، وعلى اقتراحات الأساتذة ومستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، إضافة إلى عامل وفرة الأماكن البيداغوجية من عدمها بالثانوية المقصودة. وعلى أن يكون التوجيه الآخر نحو الشعب المقررة في امتحان شهادة البكالوريا في نهاية السنة الثانية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.