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Rentrée scolaire 2014-2015 : des cycles de formation au profit de 25.104 enseignants nouvellement recrus (ministère)
Education
Publié dans Le Temps d'Algérie le 19 - 08 - 2014

Des cycles de formation ont été organisés au profit de 25.104 enseignants nouvellement recrus dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire 2014-2015, indique lundi le ministère de l'Education nationale dans un communiqué. "Dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire 2014-2015 et de l'immersion des licenciés, master, ingénieurs d'Etat, nouvellement recrus dans le futur métier d'enseignant, le ministère de l'Education nationale a organisé des cycles de formation selon les besoins recensés par wilayas, disciplines et selon les cycles", relève la même source.
La première session de formation, qui a débuté le 16 août et se terminera le 28 août 2014, porte sur des thèmes liés à "la gestion de la classe, la didactique de la discipline, la psychologie de l'enfant et la psychopédagogie, ainsi que la législation scolaire et l'intégration des TIC dans l'enseignement", a-t-on précisé.
A cet effet, 25.104 candidats ont été sélectionnés sur la base de "critères conjointement établis entre les services de la fonction publique et le ministère de l'Education nationale".
Ces candidats suivent leur formation au niveau de 37 centres de formation répartis sur les wilayas, supervisés par 101 inspecteurs de l'éducation nationale et encadrés par près de 10.000 formateurs et de 400 personnels et agents administratifs.
Les dispositifs d'accueil et d'accompagnement "ont permis l'organisation et le bon déroulement du démarrage de la formation", note la même source, ajoutant que cette formation "sera élargie à toutes les autres catégories de personnels en fonction dans les établissements, afin d'améliorer leur niveau de compétence et de relever les défis liés à l'épineuse problématique de la performance éducative".
"L'objectif assigné à ces formations s'inscrit dans une démarche globale de planification stratégique et constitue un indicateur efficace à la consolidation du capital humain. Elles sont le résultat d'un processus doublé d'une analyse situationnelle et une vision prospective quant à la demande potentielle en matière d'éducation", a-t-on expliqué.


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