أهمية العلم في الإسلام ومكانة أهله

الإسلام دين العلم
تعريف العلم:
العلم في اللغة العربية نقيض الجهل، وعلمت الشيء علمًا أي عرفته· ويأتي العلم بمعنى الفقه، فالعلم بالشيء هو الفقه فيه، واليقين هو العلم، فكل يقين علم، ولكن ليس كل علم يقينًا، وذلك أن اليقين علم يحصل بعد استدلال ونظر، بينما قد يحصل العلم دون ذلك· ومن العلم الدراية أيضا· ويمكن النظر إلى العلم معنى وأهدافا وممارسة، من زاويتين رئيسيتين تتداخلان ولكن يمكن التمييز بينهما· في المنظور الأول يبرز العلم من المنظور الديني بوصفه متصلا باليقين أو الإيمان، وفي المنظور الثاني ينظر إلى العلم بوصفه نشاطا إنسانيا بحتا ينتج عن سعي الإنسان للتعرف على نفسه وما يحيط به من ظواهر معتمدًا على مناهج وأدوات تحقق معرفة تتفاوت في الصحة والخطأ· وسيكون التركيز في هذه المقالة على العلم من المنظور الحديث بعد بيان عام عن العلم من المنظور الإسلامي·
العلم من المنظور الإسلامي: من المنظور الإسلامي يرد العلم بدلالات مختلفة سواء في القرآن الكريم أو السنة النبوية الشريفة·
القرآن الكريم: يأتي العلم في القرآن الكريم بمعنى ''القرآن والسنة''، كما في قوله تعالى: ''ولئن اتبعت أهواءهم بعد الذي جاءك من العلم مالك من الله من ولي ولا نصير''· وقد يأتي العلم مرادفًا للقرآن الكريم حسب تفسير ابن كثير لقوله تعالى: ''فما اختلفوا حتى جاءهم العلم''· ويأتي العلم بمعنى عِلْم الدين، كما في الآية؟ قال الذين أوتوا العلم إن الخزي اليوم والسوء على الكافرين؟ قال القرطبي في الجامع لأحكام القرآن إن الذين أوتوا العلم هنا هم الملائكة وقيل الأنبياء وقيل المؤمنون· أما الذي أوتوه فهو عِلْم الدين·
وقد يأتي العلم في القرآن على خلاف هذه المعاني لكنه مقيد، كما في قوله تعالى: ''فلما جاءتهم رسلهم بالبينات فرحوا بما عندهم من العلم وحاق بهم ما كانوا يستهزئون''، فالعلم هنا هو المناقض لدين الرسل، وقيل من عِلْم الدنيا كما في قوله سبحانه: ''يعلمون ظاهرًا من الحياة الدنيا''، وقيل إنه من العلم وهو في حقيقته من الشُّبَه الداحضة·
غير أن القرآن الكريم تضمّن أيضًا آيات تشير إلى العلم بمفهوم دنيوي يتصل بمعاش الإنسان، كتعليم الله سبحانه لآدم الأسماء كلها، وتعليم داود استعمال الحديد· ومن ذلك تعليم الله سبحانه أنبياءه علومًا معجزة كتعليم سليمان منطق الطير· وفي قوله تعالى: ''علم الإنسان ما لم يعلم''· إطلاقية في الدلالة قد تشمل علومًا كثيرة تتصل بمعاش الإنسان وسعيه في الحياة الدنيا·
والعلم في السنة النبوية يأتي في المقام الأول بمعنى العلم بأمور الدين، لكنه قد يشمل غير ذلك· ومن ذلك ما ورد في سنن الترمذي عن أبي الدرداء رضي الله عنه، قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض حتى الحيتان في الماء وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب· إن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا دينارًا ولا درهمًا إنما ورثوا العلم، فمن أخذ به أخذ بحظ وافر ومن سلك طريقًا يبتغي فيه علمًا سلك الله به طريقًا إلى الجنة وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضاء لطالب العلم، فميراث الأنبياء هنا هو العلم بالدين أولا، وإن كان الأنبياء علّموا أقوامهم أمورًا أخرى· وقد ورد في الحديث إشارة إلى العلم بالمعنى الدنيوي الدال على التحصيل الإنساني بالتجربة والتفحص بعيدًا عن التشريع الإلهي، كما في قوله صلى الله عليه وسلم: ''أنتم أعلم بأمر دنياكم'' في الحديث المعروف حول تأبير النخل في صحيح مسلم· وفي رواية أخرى أنه قال: إنما أنا بشر· إذا أمرتكم بشيء من دينكم فخذوا به· وإذا أمرتكم بشيء من رأي فإنما أنا بشر·
------------------------------------------------------------------------
إرق نفسك بنفسك وتداوى بالطب البديل: السواك
ويتأكد عند الصلاة والوضوء، والانتباه من النوم، وتغيير رائحة الفم، ويستحب للمفطر والصائم في كل وقت لعموم الأحاديث فيه، ولحاجة الصائم إليه، ولأنه مرضاة للرب، ومرضاته مطلوبة في الصوم أشد من طلبها في الفطر، ولأنه مطهرة للفم، والطهور للصائم من أفضل أعماله وفي السنن: عن عامر بن ربيعة رضي الله عنه، قال: رأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم ما لا أحصي يستاك، وهو صائم وقال البخاري: قال ابن عمر: يستاك أول النهار وآخره· وأجمع الناس على أن الصائم يتمضمض وجوباً واستحباباً، والمضمضة أبلغ من السواك، وليس لله غرض في التقرب إليه بالرائحة الكريهة، ولا هي من جنس ما شرع التعبد به، وإنما ذكر طيب الخلوف عند الله يوم القيامة حثاً منه على الصوم، لا حثاً على إبقاء الرائحة، بل الصائم أحوج إلى السواك من المفطر· وأيضاً فإن رضوان الله أكبر من استطابته لخلوف فم الصائم· وأيضاً فإن محبته للسواك أعظم من محبته لبقاء خلوف فم الصائم· وأيضاً فإن السواك لا يمنع طيب الخلوف الذي يزيله السواك عند الله يوم القيامة، بل يأتي الصائم يوم القيامة، وخلوف فمه أطيب من المسك علامة على صيامه، ولو أزاله بالسواك، كما أن الجريح يأتي يوم القيامة، ولون دم جرحه لون الدم، وريحه ريح المسك، وهو مأمور بإزالته في الدنيا· وأيضاً فإن الخلوف لا يزول بالسواك، فإن سببه قائم، وهو خلو المعدة عن الطعام، وإنما يزول أثره، وهو المنعقد على الأسنان واللثة· وأيضاً فإن النبي صلى الله عليه وسلم علم أمته ما يستحب لهم في الصيام، وما يكره لهم، ولم يجعل السواك من القسم المكروه، وهو يعلم أنهم يفعلونه، وقد حضهم عليه بأبلغ ألفاظ العموم والشمول، وهم يشاهدونه يستاك وهو صائم مراراً كثيرة تفوت الإحصاء، ويعلم أنهم يقتدون به، ولم يقل لهم يوماً من الدهر: لا تستاكوا بعد الزوال، وتأخير البيان عن وقت الحاجة ممتنع، والله أعلم·
تابع
------------------------------------------------------------------------
أوائل وأرقام
-- أول من استفاد من الكيمياء في حقل الصيدلة هم العلماء المسلمون، واعتمد علمهم على التجربة والمشاهدة والقياس· فقد أجروا التجارب على الحيوانات كالقرود قبل تجربتها على بني البشر، وبيّنوا علاقة بعض الأمراض بالخمر، كما وصفوا داء الفيل وانتشاره في الجسم· ولاحظوا أن لكل مرحلة من العمر معدّلاً معينًا في النبض، وبيّنوا أثر العوامل النفسية في اضطرابه· واستخدموا الأنابيب القصديرية المجوّفة لتغذية المصابين بعسر البلع·
وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين
قال سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام: ''صنائع المعروف تقي مصارع السوء والآفات، و الهلكات، وأهل المعروف في الدنيا هم أهل المعروف في الآخرة· وقال: اضمنوا لي ستا من أنفسكم أضمن لكم الجنة: اصدقوا إذا حدثتم، وأوفوا إذا وعدتم، وأدوا إذا اؤتمنتم، واحفظوا فروجكم، وغضوا أبصاركم، وكفوا أيديكم''·
قرآننا شفاؤنا
وقال تعالى: ''ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً، فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَاماً، فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْماً، ثُمَّ أَنشَأْنَاهُ خَلْقاً آخَرَ، فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ''
(سورة المؤمنون الآية 14)·
دعاء
اللهم لك أسلمت وبك آمنت وعليك توكلت وإليك أنبت وبك خاصمت وإليك حاكمت، فاغفر لي ما قدمت وأخرت وأسررت وأعلنت أنت إلهي لا إله إلا أنت''
آمين يا قريب يا مجيب·
السنة منهاجنا
قال حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم: ''أطفئوا المصباح واذكروا اسم الله وخمِّروا الآنية ولو أن تعرضوا عليها بعود واذكروا اسم الله'' (رواه الإمام البخاري)·
------------------------------------------------------------------------
لمن كان له قلب
: أهم وسائل التزكية
تزكية النفس بتلاوة القرآن
(الخامس) التفهم: وهو أن يستوضح من كل آية ما يليق بها، إذ القرآن يشتمل على ذكر صفات الله عز وجل· وذكر أحوال الأنبياء عليهم السلام· وذكر أحوال المكذبين لهم وأنهم كيف أهلكوا· وذكر أوامره وزواجره، وذكر الجنة والنار·
(السادس) التخلي عن موانع الفهم، فإن أكثر الناس منعوا عن فهم معاني القرآن لأسباب وحُجُبٍ أسدلها الشيطان على قلوبهم فعميت عليهم عجائب أسرار القرآن وحجب الفهم أربعة، أولها: أن يكون الفهم منصرفا إلى تحقيق الحروف بإخراجها، فهذا يكون تأمله مقصورا على مخارج الحروف، فأنى تنكشف له المعاني؟ ثانيها: أن يكون مقلدا لمذهب سمعه بالتقليد وجمد عليه وثبت في نفسه التعصب له بمجرد الاتباع للمسموع من غير وصوله إليه ببصيرة ومشاهدة، فهذا شخص قيده معتقده عن أن يجاوزه فلا يمكنه أن يخطر بباله غير معتقده فصار نظره موقوفا على مسموعه·
(السابع) التخصيص، وهو أَن يقدر أنه المقصود بكل خطاب في القرآن، فإن سمع أمرا أو نهيا قدر أنه المنهي والمأمور، وإنْ سمع وعداً أو وعيداً فكمثل ذلك، وإن سمع قصص الأولين والأنبياء علم أن السَمَرَ غير مقصود وإنما المقصود الاعتبار به، فما من قصةٍ في القرآن إلا وسياقها لفائدة في حق النبي صلى الله عليه وسلم وأمته· ولذلك قال تعالى: ''مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ'' (هود: 120) فليقدر العبد أن الله ثبت فؤاده بما يقصه عليه من أحوال الأنبياء وصبرهم على الإِيذاء وثباتهم في الدين نصرة لله تعالى·
(الثامن) التأثر وهو أن يتأثر قلبه بآثار مختلفة بحسب اختلاف الآيات فيكون له بحسب كل فهم حال ووجد يتصف به قلبه من الحزن والخوف والرجاء وغيره· ومهما تمت معرفته كانت الخشية أغلب الأحوال على قلبه، فإن التضييق غالب على آيات القرآن فلا يرى ذكر المغفرة والرحمة إلا مقروناً بشروط يقصر العارف عن نيلها كقوله عز وجل: ''وَإِنِّي لَغَفَّارٌ'' (طه: 82) ثم أتبع ذلك بأربعة شروط: ''لِمَنْ تَابَ وَآمَنَ وَعَمِلَ صَالِحًا ثُمَّ اهْتَدَى'' (طه: 82) وقوله تعالى: ''وَالْعَصْرِ إِنَّ الإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ، إِلا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ'' (العصر: 1-3) ذكر أربعة شروط، حيث اقتصر ذكر شرطاً جامعاً فقال تعالى: ''إِنَّ رَحْمَةَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ'' (الأعراف: 56).
(التاسع) الترقي: وأعني به أن يترقى إلى أن يسمع الكلام من الله عز وجل لا من نفسه، فدرجات القراءة ثلاث، أدناها: إن يقدر العبد كأنه يقرؤه على الله عز وجل واقفاً بين يديه وهو ناظر إليه ومستمع منه، فيكون حاله عند هذا التقدير السؤال والتملق والتضرع والابتهال· الثانية: أن يشهد بقلبه كأن الله عز وجل يراه ويخاطبه بألطافه ويناجيه بإنعامه وإحسانه، فمقامه الحياء والتعظيم والإِصغاء والفهم· الثالثة: أن يرى في الكلام المتكلم وفي الكلمات الصفات فلا ينظر إلى نفسه ولا إلى قراءته ولا إلى تعلق الإِنعام به من حيث أنه منعم عليه بل يكون مقصورَ الهمّ على التكلم موقوف الفكر عليه كأنه مستغرق بمشاهدة المتكلم عن غيره· وهذه درجة المقربين وما قبله درجة أصحاب اليمين وما خرج عن هذا فهو درجات الغافلين·
(العاشر) التبري: وأعني به أن يتبرأ من حوله وقوته والالتفات إلى نفسه بعين الرضا والتزكية· فإذا تلا آيات الوعد والمدح للصالحين فلا يشهد نفسه عند ذلك بل يشهد الموقنين والصديقين فيها ويتشوّف إلى أن يُلْحِقَه الله عز وجل بهم، وإذا تلا آيات المقت وذم العصاة والمقصرين شهد على نفسه هناك وقدّر أنه المخاطب خوفاً وإشفاقاً· ولذلك كان ابن عمر رضي الله عنهما يقول: اللهم إني أستغفرك لظلمي وكفري، فقيل له: هذا الظلم فما بال الكفر؟ فتلا قوله عز وجل: ''إِنَّ الإِنسَانَ لَظَلُومٌ كَفَّارٌ'' (إبراهيم: 34)·
------------------------------------------------------------------------
إن من الشعر لحكمة
أقبل على صلواتك الخمس *** كم مصبح وعساه لا يمسي
واستقبل اليوم الجديد بتوبة *** تمحو ذنوب صحيفة الأمس