إطلاق عملية رقابية وطنية حول النشاطات الطبية وشبه الطبية    يجسد إرادة الدولة في تحقيق تنمية متكاملة في جنوب البلاد    ملك النرويج يتسلم أوراق اعتماد سفير فلسطين    ارتفاع حصيلة العدوان الصهيوني على غزة    مقتل مسؤول سامي في هيئة الأركان العامة    الجزائر حاضرة في موعد القاهرة    بالذكرى ال63 لتأسيس المحكمة الدستورية التركية، بلحاج:    بيع أضاحي العيد ابتداء من الفاتح مايو المقبل, بالولايات ال58    المرأة تزاحم الرجل في أسواق مواد البناء    الدبلوماسية الجزائرية أعادت بناء الثقة مع الشركاء الدوليين    الاستفادة من التكنولوجيا الصينية في تصنيع الخلايا الشمسية    النخبة الوطنية تراهن على التاج القاري    15 بلدا عربيا حاضرا في موعد ألعاب القوى بوهران    التوقيع بإسطنبول على مذكرة تفاهم بين المحكمة الدستورية الجزائرية ونظيرتها التركية    مزيان يدعو إلى الارتقاء بالمحتوى واعتماد لغة إعلامية هادئة    مداخيل الخزينة ترتفع ب 17 بالمائة في 2024    وزير الاتصال يفتتح اليوم لقاء جهويا للإعلاميين بورقلة    رئيسة المرصد الوطني للمجتمع المدني تستقبل ممثلين عن المنظمة الوطنية للطلبة الجزائريين    إبراهيم مازة يستعد للانضمام إلى بايرن ليفركوزن    اجتماع لجنة تحضير معرض التجارة البينية الإفريقية    متابعة التحضيرات لإحياء اليوم الوطني للذاكرة    رئيسة مرصد المجتمع المدني تستقبل ممثلي الجمعيات    الكسكسي غذاء صحي متكامل صديق الرياضيين والرجيم    60 طفلًا من 5 ولايات في احتفالية بقسنطينة    وكالات سياحية وصفحات فايسبوكية تطلق عروضا ترويجية    انطلاق فعاليات الطبعة الخامسة لحملة التنظيف الكبرى لأحياء وبلديات الجزائر العاصمة    الجزائر وبراغ تعزّزان التعاون السينمائي    ختام سيمفوني على أوتار النمسا وإيطاليا    لابدّ من قراءة الآخر لمجابهة الثقافة الغربية وهيمنتها    قانون جديد للتكوين المهني    استقبال حاشد للرئيس    المجلس الشعبي الوطني : تدشين معرض تكريما لصديق الجزائر اليوغسلافي زدرافكو بيكار    رئيس الجمهورية يدشن ويعاين مشاريع استراتيجية ببشار : "ممنوع علينا رهن السيادة الوطنية.. "    تنصيب اللجنة المكلفة بمراجعة قانون الإجراءات المدنية والإدارية    توقيع عقدين مع شركة سعودية لتصدير منتجات فلاحية وغذائية جزائرية    عطاف يوقع باسم الحكومة الجزائرية على سجل التعازي إثر وفاة البابا فرنسيس    الأغواط : الدعوة إلى إنشاء فرق بحث متخصصة في تحقيق ونشر المخطوطات الصوفية    سيدي بلعباس : توعية مرضى السكري بأهمية إتباع نمط حياة صحي    عبد الحميد بورايو, مسيرة في خدمة التراث الأمازيغي    انتفاضة ريغة: صفحة منسية من سجل المقاومة الجزائرية ضد الاستعمار الفرنسي    الرابطة الثانية هواة: نجم بن عكنون لترسيم الصعود, اتحاد الحراش للحفاظ على الصدارة    النرويج تنتقد صمت الدول الغربية تجاه جرائم الاحتلال الصهيوني بحق الفلسطينيين في غزة    نشطاء أوروبيون يتظاهرون في بروكسل تنديدا بالإبادة الصهيونية في غزة    تصفيات كأس العالم للإناث لأقل من 17 سنة: فتيات الخضر من اجل التدارك ورد الاعتبار    جمباز (كأس العالم): الجزائر حاضرة في موعد القاهرة بخمسة رياضيين    الصناعة العسكرية.. آفاق واعدة    وزير الثقافة يُعزّي أسرة بادي لالة    250 شركة أوروبية مهتمة بالاستثمار في الجزائر    بلمهدي يحثّ على التجنّد    حج 2025: برمجة فتح الرحلات عبر "البوابة الجزائرية للحج" وتطبيق "ركب الحجيج"    هدّاف بالفطرة..أمين شياخة يخطف الأنظار ويريح بيتكوفيتش    رقمنة القطاع ستضمن وفرة الأدوية    تحدي "البراسيتامول" خطر قاتل    هذه مقاصد سورة النازعات ..    هذه وصايا النبي الكريم للمرأة المسلمة..    ما هو العذاب الهون؟    كفارة الغيبة    بالصبر يُزهر النصر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إلغاء الفروض في الابتدائي.. والاحتفاظ بالاختبارات الفصلية
نظام استثنائي لتقويم التلاميذ سيدخل حيز التطبيق
نشر في الشروق اليومي يوم 19 - 12 - 2020

أفرجت وزارة التربية الوطنية، عن النظام الاستثنائي "الإضافي"، للتقويم البيداغوجي في الطور الابتدائي، خلال السنة الدراسية الجارية، الذي سيراعي السياق الصحي والتنظيمي وما يتطلبه من احتياطات وقائية في زمن كورونا، إذ تقرر إلغاء الفروض المحروسة لجميع المستويات، والإبقاء على الاختبارات الفصلية. في حين تم إسقاط اختبارات الفصل الدراسي الأول بالنسبة لتلاميذ السنة أولى ابتدائي والاكتفاء بتدوين الملاحظات فقط. في انتظار إعادة النظر في "نظام التقويم" البيداغوجي بصفة جذرية في وقت لاحق.
خمسة أنماط لتقويم وتقييم تلاميذ الابتدائي
وأشار المنشور الوزاري المتضمن نظام التقويم البيداغوجي في مرحلة التعليم الابتدائي، للموسم الدراسي 2020/2021، الموقع من قبل مدير التعليم الابتدائي قاسم جهلان، إلى كيفيات وشروط تقييم المتعلمين في مثل هذه الظروف الاستثنائية القاهرة التي فرضتها أزمة الوباء، والتي نجم عنها تقليص مدة الزمن الدراسي وتكييف المخططات التعلمية، بما يضمن التقدير الموضوعي لنوعية التعلمات وكمية الكفاءات المستهدفة في كل المستويات التعلمية، إذ سيتم اعتماد خمسة "أنماط" أساسية، ويتعلق بالأمر "بالتقويم التشخيصي"، حيث يقوم الأستاذ بتقييم المكتسبات القبلية للتلاميذ في بداية السنة الدراسية أو في نهاية فصل دراسي، ثم الكشف عن مواطن الخلل والضعف في تحصيلهم العلمي المعرفي، ومن ثمة يتسنى له عملية التعلم وفق لاحتياجات تلامذته وبالخصوص في المواد الأساسية كاللغة العربية واللغة الأمازيغية والرياضيات واللغة الفرنسية. في حين يهدف النمط الثاني "التقويم التكويني" إلى معرفة مدى توضيح اكتساب "الموارد المعرفية"، ويتم عن طريق الملاحظة المستمرة للتلاميذ في بناء تعلماتهم وسلوكياتهم، ومن خلال طرح أسئلة شفوية وكتابية قصيرة واستجوابات ووظائف منزلية محدودة حسب احتياجات التلاميذ، تسمح للأستاذ بتقدير أعمال التلميذ بواسطة "ملاحظات" نوعية حول أدائه، لكن دون وضع علامات عددية، لإبراز التقدم المحقق والصعوبات التي يواجهها وتدون في "كراس القسم"، مما يسمح للمربي بتعديل التعلمات قصد معالجة الصعوبات. بالمقابل يقوم النمط الثالث وهو "التقويم التحصيلي" بتتويج مختلف المحطات التعلمية "عند نهاية فصل" على سبيل المثال وبأشكال تقويمية مختلفة على غرار الفروض، المراقبة المستمرة واختبارات فصلية، ومن ثمة تقديم حصيلة لتطور الكفاءات المستهدفة خلال كل فصل حسب خصوصية كل مادة والكفاءة المستهدفة في نهاية السنة "الكفاءة الشاملة"، بوضع علامات عددية وملاحظات نوعية ذات دلالة بيداغوجية وتشمل تمارين بغرض تقويم ما يصطلح عليها "بالموارد"، شريطة وضع علامات عددية وملاحظات نوعية ذات دلالة بيداغوجية تكون لها علاقة بالطبيعة "الإدماجية" لتقويم مدى إرساء التعلمات والتحكم في مستوى من مستويات الكفاءة المستهدفة.
وأما بخصوص السنة الدراسية الجارية، كشف ذات المنشور عن إلغاء الفروض الفصلية المحروسة بصفة رسمية للمستويات الخمسة، والاقتصار في "التقويم التحصيلي" على إجراء الاختبارات الفصلية، وتجرى حسب الرزنامة المحددة في المنشور رقم 1161 المؤرخ في 20 أكتوبر 2020، والتي ستنطلق في 28 فيفري إلى غاية 4 مارس 2021 بالنسبة لاختبارات الفصل الدراسي الأول، على أن تنطلق اختبارات الفصل الدراسي الثاني والأخير بدءا من تاريخ 13 جوان المقبل.
إلغاء العلامات لتلاميذ الأولى وتدوين الملاحظات
وفيما يخص تلاميذ السنة أولى، فقد تقرر تقويم تعلماتهم في الفصل الدراسي الأول على شكل ملاحظات وصفية ونوعية حول سلوك المتعلم ومستوى نمو الكفاءات لديه، لتدون في خانة الملاحظات في كشف العلامات، وعلى دفتر التقويم البيداغوجي، دون منح علامات عددية، وأما الفصل الثاني يكون التقويم بواسطة الاختبارات التي تنظم في نهاية الفصل مثل باقي المستويات التعلمية. في حين سيكون الانتقال إلى السنة الثانية ابتدائي انتقالا آليا لكل تلميذ تابع الدراسة بصفة منتظمة.
هذه كيفيات احتساب المعدل السنوي والفصلي
وعن كيفية الحصول على المعدل الفصلي، أوضحت ذات الوثيقة بأنه يتم احتسابه بصفة استثنائية على النحو التالي، مجموع علامات المواد في الاختبارات الفصلية، تقسيم عدد المواد، في حين يتم جمع معدل الفصل الدراسي الأول ومعدل الفصل الدراسي الثاني تقسيم اثنين للحصول على "المعدل السنوي"، وعليه فقد تم ضبط عدد المواد في السنتين الأولى والثانية بخمس مواد، و7 مواد في السنة الثالثة، و7 في السنتين الرابعة والخامسة و8 مواد بالنسبة للتلاميذ الذين يدرسون اللغة الأمازيغية، في حين تم إسقاط "مواد الإيقاظ" من الاختبارات الفصلية للمستويات التعليمية الخمسة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.