كشفت دراسة نشرت مؤخرا في مجلة «علم النفس» أن أزيد من 51 بالمائة من التلاميذ داخل المؤسسات التربوية يرون أن "المدرسة غير آمنة مطلقا". وجاءت في الدراسة الصادرة عن الجمعية الجزائرية للمساعدة النفسية والبحث والتكوين أن 11 بالمائة فقط من التلاميذ بالمدارس يرون أن مدرستهم آمنة بما فيه الكفاية أو آمنة جدا، وهو ما يبين أن المدرسة أصبحت "لدى غالبية التلاميذ تشكل مصدر ضغط مستمر يهدد راحتهم ويزعزع إحساسهم بالأمن، حسبما أوضحت الدراسة التي بينت أن ذلك أدى إلى كره الدراسة وفقدان الاهتمام بها والميل إلى التغيب لتجنب المعتدين، بالإضافة إلى الملل الذي يعد من الآثار الخطيرة التي لمسها الباحثون عند بعض التلاميذ. كما كشفت الدراسة أيضا ّأن 55.91 بالمائة من التلاميذ يتدخلون لوضع حد للمضايقات بين الأقران الآخرين وذلك لاحتكاكهم بهم طوال أوقات تواجدهم بالمدرسة ومشاهدتهم للمضايقات بين الأقران الآخرين تاركين، نسبة 37 بالمائة فقط للمعلمين للتدخل لوضع حد لهذه المضايقات رغم أن 49.3 بالمائة من المضايقات تقع داخل القسم، هذا ما يعطي انطباعا أن المعلمين لا يهتمون بهذه السلوكات ولا يحاولون الحد منها وهذا لأنهم لا يؤمنون بأن المضايقة بين الأقران تمثل مشكلا خطيرا في القسم. وأوضحت ذات الدراسة أن "84.89 بالمائة من التلاميذ أكدوا تعرضهم للمضايقات وهذا ما يؤكده شيوع هذه الظاهرة". وفي هذا الصدد قال أحد التلاميذ بإكمالية من العاصمة إن "المؤسسة التي ندرس فيها لست مكانا آمنا للتلاميذ الذين يجدون صعوبة في الدفاع عن أنفسهم أو حتى إخبار أحد بما يحدث من مضايقات خوفا من تهديدات التلاميذ الذين يضايقونهم"، كما أن هناك أنواع أخرى من المضايقات التي تظهر عموما في شكل إشاعات حول شخصين والتحدث عن الصداقات ومحاولة إفقادهم أعز الأصدقاء وجرح مشاعرهم. بالإضافة إلى هذا فقد وجدنا عديد الأشكال المزعجة للإهانات ففريد تلميذ في السنة الأولى متوسط قال لنا بأنه تعرض لأذى شديد جراء سخرية زملائه منه وهذا بسبب كبر حجمه مقارنه برفاقه، حيث أكد لنا بأنه يتعرض لأذى شديد جراء السخرية الجماعية من زملائه وهذا بسبب طوله الذي يتعدى 190 سينتيمترا حيث ينادونه ب"عمو فريد"، وقال" وما يزيد في ألمي أن بعض الأساتذة لما سمعوا التلاميذ ينادونني هكذا أخذوا هم أيضا يرددون نفس الكلمة متناسين ّإمكانية جرح مشاعري"، وأضاف "مضايقات ليست من التلاميذ فقط بل من المعلمين أيضا ليس كلهم بل بعضهم والمضايقة من التلاميذ لا أتكلم عنها، مثلا قرأت جملة باللغة الفرنسية رغم إني أحسن هذه اللغة أخطأت في كلمة وأصبح الذكور كلهم حولي يضايقونني والأولاد في الفناء يضايقونني في اللباس ويضحكون رغم أن كل هذا فإني أخفيت هذا في قلبي وخاصة وأن المعلمين الحاليين أصبحوا مثل التلاميذ وأنا أكره هذا".