Mme Yamina Benguigui, ministre déléguée auprès du ministre français des Affaires étrangères, chargée de la Francophonie, a indiqué samedi à Alger que la formation des formateurs en langue française constitue un élément "essentiel" pour le développement de la francophonie en Algérie. Nous avons parlé chaleureusement de nos accords bilatéraux et d'un sujet essentiel pour le développement de la francophonie, qui est la formation des formateurs en langue française", a précisé Mme Benguigui à l'APS à l'issue d'une séance de travail avec le ministre de l'Education nationale M. Baba Ahmed Abdelatif. La ministre française a relevé dans ce cadre "l'importance" de la langue française comme "véhicule" de l'éducation dans l'espace de la francophonie qui n'appartient pas uniquement, selon elle, à la France. "Aujourd'hui, le français, une langue transversale qui se promène d'un pays à un autre est l'une des langues qui cimente pour beaucoup de pays francophones l'éducation nationale", a souligné Mme Benguigui. Pour ce qui de la coopération entre l'Algérie et la France, elle a affirmé la nécessité "d'aller ensemble et sans priori pour avancer un peu plus vite dans tous les domaines". La ministre française déléguée chargée de la Francophonie a, dans le même sillage, proposé de "se remettre autour d'une table et d'accélérer les réunions pour mieux identifier les dossiers de convergences dans tous les domaines". M. Baba Ahmed Abdelatif, a de son coté indiqué qu'une commission mixte sera, très prochainement, installée pour faire le bilan de l'enseignement de la langue française en Algérie et étudier ensemble ce qu'il y a lieu de faire à l'avenir dans ce secteur notamment en ce qui concerne la formation des formateurs, un domaine de coopération avec la France qui avait été entamée depuis 2002 . Le ministre a toutefois signalé que l'enseignement du français en Algérie "constitue pratiquement l'un des domaines ou le manque d'enseignants se fait sentir", souhaitant voir aspect s'inscrire dans le cadre de la coopération algéro-française.
