خدمات الحالة المدنية لوازرة الخارجية كل يوم سبت.. تخفيف الضغط وتحسين الخدمة الموجهة للمواطن    الذكرى ال70 لاستشهاد ديدوش مراد: ندوة تاريخية تستذكر مسار البطل الرمز    التقلبات الجوية عبر ولايات الوطن..تقديم يد المساعدة لأزيد من 200 شخص وإخراج 70 مركبة عالقة    اليوم الوطني للبلدية: سنة 2025 ستشهد إرساء نظام جديد لتسيير الجماعات المحلية تجسيدا للديمقراطية الحقيقية    وزير البريد والمواصلات السلكية واللاسلكية يشدد على نوعية الخدمات المقدمة وتعزيز استعمال الدفع الإلكتروني    حزب العمال يسجل العديد من النقاط الايجابية في مشروعي قانوني البلدية والولاية    الرئيس يستقبل ثلاثة سفراء جدد    قافلة تكوينية جنوبية    تراجع صادرات الجزائر من الغاز المسال    فرنسا تتخبط    الجزائر تطالب بإعادة إعمار غزّة    هل يُعاد إعمار غزّة؟    المولودية على بُعد نقطة من ربع النهائي    مرموش في السيتي    نعمل على تعزيز العلاقات مع الجزائر    أمطار وثلوج في 26 ولاية    حريصون على احترافية الصحافة الوطنية    إحياء الذكرى ال70 لاستشهاد البطل ديدوش مراد    بلمهدي: هذا موعد أولى رحلات الحج    بسكرة : تعاونية "أوسكار" الثقافية تحيي الذكرى ال 21 لوفاة الموسيقار الراحل معطي بشير    كرة القدم/ رابطة أبطال افريقيا /المجموعة 1- الجولة 6/ : مولودية الجزائر تتعادل مع يونغ أفريكانز(0-0) و تتأهل للدور ربع النهائي    كرة القدم: اختتام ورشة "الكاف" حول الحوكمة بالجزائر (فاف)    حوادث المرور: وفاة 13 شخصا وإصابة 290 آخرين خلال ال48 ساعة الأخيرة    ري: نسبة امتلاء السدود تقارب ال 35 بالمائة على المستوى الوطني و هي مرشحة للارتفاع    مجلس الأمن الدولي : الدبلوماسية الجزائرية تنجح في حماية الأصول الليبية المجمدة    تجارة : وضع برنامج استباقي لتجنب أي تذبذب في الأسواق    سكيكدة: تأكيد على أهمية الحفاظ على الذاكرة الوطنية تخليدا لبطولات رموز الثورة التحريرية المظفرة    تطهير المياه المستعملة: تصفية قرابة 600 مليون متر مكعب من المياه سنويا    كأس الكونفدرالية: شباب قسنطينة و اتحاد الجزائر من اجل إنهاء مرحلة المجموعات في الصدارة    العدوان الصهيوني على غزة : ارتفاع حصيلة الضحايا إلى 46899 شهيدا و110725 جريحا    تقلبات جوية : الأمن الوطني يدعو مستعملي الطريق إلى توخي الحيطة والحذر    الجزائرتدين الهجمات المتعمدة لقوات الاحتلال الصهيوني على قوة اليونيفيل    منظمة حقوقية صحراوية تستنكر بأشد العبارات اعتقال وتعذيب نشطاء حقوقيين صحراويين في مدينة الداخلة المحتلة    اتحاد الصحفيين العرب انزلق في "الدعاية المضلّلة"    الأونروا: 4 آلاف شاحنة مساعدات جاهزة لدخول غزة    دخول مركب "كتامة أغريفود" مرحلة الإنتاج قريبا    التنفيذ الشامل لاتفاق السلام لتحقيق المصالحة الوطنية في جنوب السودان    اقرار تدابير جبائية للصناعة السينماتوغرافية في الجزائر    وزير الاتصال يعزّي في وفاة محمد حاج حمو    رقمنة 90 % من ملفات المرضى    بشعار "لا استسلام للخضر" في مباراة الحظ الأخير    مسابقة لاختيار أحسن لباس تقليدي    الجزائر تستضيف طبعة 2027 من المنافسة القارية    قتيل وستة جرحى في حادثي مرور خلال يومين    توقيف 3 أشخاص بحوزتهم 692 قرص مهلوس    تعيين حكم موزمبيقي لإدارة اللقاء    بلعريبي… وزارة السكن تطلق حملة لمكافحة التغييرات العشوائية في السكنات    بلمهدي يزور المجاهدين وأرامل وأبناء الشهداء بالبقاع المقدّسة    جائزة لجنة التحكيم ل''فرانز فانون" زحزاح    فكر وفنون وعرفان بمن سبقوا، وحضور قارٌّ لغزة    المتحور XEC سريع الانتشار والإجراءات الوقائية ضرورة    بلمهدي يوقع على اتفاقية الحج    تسليط الضوء على عمق التراث الجزائري وثراء مكوناته    كيف تستعد لرمضان من رجب؟    ثلاث أسباب تكتب لك التوفيق والنجاح في عملك    الأوزاعي.. فقيه أهل الشام    نحو طبع كتاب الأربعين النووية بلغة البرايل    انطلاق قراءة كتاب صحيح البخاري وموطأ الإمام مالك عبر مساجد الوطن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مؤامرة فرنسية على اللغة العربية مستمرة في مغربنا الإسلامي
نشر في أخبار اليوم يوم 24 - 05 - 2019


بقلم: محمد مصطفى حابس
إن قضية تعدد اللغات في البلد الواحد أضحى من الأمور المطلوبة والمرغوبة بل الواقعية إذ في أوروبا اليوم مثلا تكاد أغلب الدول تسير في اتجاه الاعتراف بتعدد اللغات والألسن وبلت بحق الجميع تداول اللغة التي يرغبون فيها والاعتراف الرسمي باللغات حسب المجموعات اللسانية السائدة هذا فيما يتعلق بأوروبا ففي سويسرا مثلا البلد الصغير الحجم هناك اربع لغات معترف بها كلغات رسمية وهي الألمانية والفرنسية والإيطالية والرومنشية أما في بلجيكا فمعترف بكل من: الألمانية والفرنسية وفلامية ولنا أيضا أمثلة أخرى عديدة في بلدان أخرى ككندا التي أقرت ثلاث لغات رسمية هي: الإنجليزية الفرنسية الإنكتكوت.. لا لشيء إلا لأنه للغة طابع اجتماعي وثقافي وليست مجرد أداة للتواصل إنها أداة لنقل القيم والتعبير عن الحياة الاجتماعية وأساس الهوية الجماعية والفردية وهي رمز من رموز التراث الثقافي وحاملة المعرفة وناقلتها كما أنها أداة للتنشئة الاجتماعية فمن خلالها يتحدد نمط السلوك والشخصية ولا يستطيع الفرد أن يبدع وأن يفكر خارجها لذا يتعين تحديد وظيفة اللغة: فهل اللغة مجرد أداة لاستهلاك الجاهز وتلقين المعرفة أم أنها أداة للإبداع؟ لا يمكن أن نحدد دور ومكانة اللغة إلا بتحديد وظيفتها لهذا يذهب بعض المهتمين بالموضوع إلى الحديث عن كون القضية اللغوية بالمغرب العربي يمكن معالجتها من ثلاث مستويات: اللغة الكونية واللغة الوطنية - الرسمية واللغة الأم.
من أجل هذا الفهم لمعاني اللغة يحتدم هذه الأيام النقاش بل الجدل في المغرب الشقيق حول التدريس باللغة الفرنسية في المدارس العمومية بدل اللغة العربية لاسيما المواد العلمية عقب مشروع قانون بهذا الخصوص لم يحظ بموافقة جميع مكونات الائتلاف الحكومي في البرلمان خاصة الحزب الإسلامي العدالة والتنمية.
ويراهن المشروع الذي اقترحته حكومة سعد الدين العثماني (الاسلامي) في فبراير حسب المدافعين عنه على إعطاء روح جديدة للتعليم الجامعي خاصة في شقه المرتبط بالشعب العلمية وتجاوز الفشل الذي يصطدم به الطلبة العلميين بهذا السلك من التدريس بسبب تلقيهم للدروس العلمية في المرحلة الثانوية باللغة العربية قبل أن يتابعوها بلغة موليير في الجامعات والمعاهد العليا
وحسب وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والبحث العلمي يفشل طالب من بين أربعة في استكمال دراستهم الجامعية بسبب عائق اللغة وهو ما يدعو الطبقات الميسورة لاستباق هذا الانقطاع الاضطراري عن الدراسة بإرسال أبنائها إلى المدارس الخاصة منذ المرحلة الابتدائية والتي تعتمد الفرنسية في التدريس ضمانا لمستقبلهم
ويعتبر المغرب والجزائر من البلدان العربية التي يزدهر فيها هذا النوع من التعليم ما أفرز نوعين منه: الأول عمومي يرتاده عامة أبناء الشعب وتعليم خاص لا يستفيد منه إلا حفنة محدودة من المواطنين ممن تسمح لهم الإمكانيات المادية بذلك
وباتت سياسة التعريب التي انتهجتها بعض دول المغرب العربي منذ سنوات الثمانينات محط جدل بين فئة متمسكة باللغة العربية كأداة للتدريس وأخرى تعتبرها غير مؤهلة كليا لذلك لاسيما في المجال العلمي بحكم أن الشعب العلمية في التعليم العالي تدرس باللغة الفرنسية..
واليوم يستعد المغرب الشقيق بعد عقود من التعريب الذي بدأ في منتصف السبعينات بدوافع سياسية وقناعات وطنية للعودة إلى نقطة الصفر وذلك ب إعادة فَرْنَسَة غالبية النظام التعليمي. ومع أن الملك المغربي محمد السادس والأحزاب المقربة منه هم أصحاب المشروع فإن هذه العودة إلى الوراء التي تعيد الاعتبار للغة المستعمِر تثير معارضة شديدة من حزب العدالة والتنمية الحاكم ومن حزب الاستقلال القومي المحافظ.
ووقوفا في وجه هذه المؤامرة على لغة الوحي الإلهي- على حد تعبير أحد الأساتذة - جاء رد فعل رئيس وزراء المغرب الأسبق عبد الإله بنكيران (الذي استبعده الملك استبعاداً مذلاً في نيسان 2017) ضد حكومة بلاده بل حكومة حزبه قائلا:
أقسم أمام الله سبحانه وتعالى أنني لو كنت رئيساً للوزراء لما مرّ هذا القانون من غير الطبيعي أن نتخلى بين عشية وضحاها عن لغتنا الرسمية العربية لغة التعليم بأسره لدينا وأن نعود مجدداً إلى لغة المستعمِر مبينا بقوله: خلف هذه العودة ثمة لوبي استعماري (...) وأنا أخاطب هنا نواب حِزبي.. الدول الكبرى التي لديها حضارة كبرى تُدَرِّس بلغتها. دعوا الأحزاب الأخرى إن شاءت تُصوِّت لصالح هذا قانون فإن لم يكن لهذه الأحزاب أي ارتباط بالهوية أنتم نواب حزب العدالة والتنمية ليس من حقكم التصويت على هذا القانون الجائر. هذا يعتبر خيانة للمبادئ الأولية التي اتفقنا عليها بل وضربة قاضية للحزب (الاسلامي). هذه مسؤولية تاريخية أمام الله سبحانه وتعالى. ولو كان السيد سعد العثماني (رئيس الحكومة الحالي) يسمع مني فأقول له: كان لحزب الاستقلال شرف تعريب التعليم منذ ثلاثين سنة فلا تتحمل أنت عار فَرْنَسَتِه. ولا يهم أن تترك الحكومة! بالسلام والعافية! لن تكون أول رئيس وزراء يُطاح به. وسأقول لك أكثر من ذلك: إن تركت الحكومة اليوم فسوف تغادرها مرفوع الرأس. أما لو بقيت فلن تستطيع أبداً رفع رأسك أمام المغاربة.
رغم كل ذلك يعتبر مطلب التعدد اللغوي والتنوع الثقافي سمة ملازمة للمجتمع البشري مهما كان أصله وفصله بحيث يصعب الحديث عن مجتمع أحادي اللغة أو الثقافة ففي كل الدول تتعايش اللغات المختلفة والثقافات المتنوعة بهذا القدر أو ذاك. والمجتمعات المغربية لا تشكل استثناء فعبر تاريخها تعايشت حضارات عريقة عابرة مع الحضارة الأمازيغية التي يشهد لها التاريخ بكونها أولى الحضارات المتواجدة في منطقة شمال إفريقيا.
عبر تاريخها وبفضل موقعه الاستراتيجي شكل المغرب الإسلامي منطقة عبور توافدت عليه كبريات الحضارات: الفينيقية البيزنطية الرومانية العربية - الإسلامية... وتعايشت مع السكان الأصليين وحصل ما حصل من تمازج وأخذ وعطاء وتداخلت الثقافات العابرة مع الثقافات المحلية. وتعتبر الحضارة العربية الإسلامية أهم حضارة عمرت المغرب قرون عديدة ولازالت إلى اليوم حيث يشكل الإسلام واللغة العربية جزءا من الهوية المغاربية من ليبيا لموريتانيا.
من هذا التدافع في المغرب الشقيق حول تدريس العربية واللغات الأخرى يستلزم على دول المغرب العربي تدبير الوضع بهدوء واتباع سياسة لغوية واضحة قادرة على وضع حد للفوضى اللغوية التي نعيشها في تونس وموريتانيا والجزائر وهي سياسة منوطة بكل الفرقاء المعنيين وكل المؤسسات العلمية القادرة على رسم هكذا استراتيجية تستجيب لمطلب التعدد وتحافظ عليه وهو ما لن يتم إلا بالحوار بين المكونات الثقافية واللغوية معا فدول المغرب العربي لا تعوزه المؤسسات العلمية القادرة على الدفع بإنعاش التعدد وتطوير الخريطة اللغوية وتقويم الاعوجاج كما لا تعوزه الكفاءات إنما تعوزه الإرادة السياسية والوعي بالضرورة التاريخية التي تحتم هذا التدبير فأغلب الدول الأوروبية شرعت في تدبير أوضاعها اللغوية قبيل الحرب العالمية الثانية وقد راكمت ما يكفي من التجارب فهل نحن عاجزون عن تدبير حقيقي؟ يحتاج تدبير الوضع اللغوي إلى إمكانات مادية وبشرية هائلة ولا ينبغي أن يشكل هذا مبررا لرفضه لأن وضع حد للفوضى اللغوية الحالية هو إنصاف للتاريخ والحضارة وللشعوب في نفس الوقت ولا أعتقد أن التدبير يتم من خلال لغة واحدة كما يعتقد البعض حتى ولو كانت هذه اللغة هي العربية لغة القرآن الكريم.. لأن باقي اللغات الأخرى ألسن بل آيات كما جاء في قوله تعالى: وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ ? إِنَّ فِي ذَ?لِكَ لَآيَات لِّلْعَالِمِينَ (الروم: 22 ).
أما بالنسب للغة الفرنسية لغة المستعمر التي تدار حولها المشكلة فهي لغة لها وزنها وثقلها الأكبر في إفريقيا لأمور تاريخية واستعمارية معلومة وحتى المجتمع الفرنسي ذاته في أوروبا متعدد اللسان نظرا لكونه مجتمع المهاجرين بامتياز حيث يتداول الفرنسيون: اللهجة الألمانية بالألزاس الباسكية البروطون الكطلانية الكورسية الفلامنية الغربية الأوكسيطونية العربية الدارجة الأمازيغية الإيديش الأرمينية الغربية رغم ذلك سياسة التعليم أجبرت الجميع على لغة واحدة وهي الفرنسية التي أصبحت قاصرة علميا وتكنولوجيا أمام لغلات عملاقة أخرى كالألمانية والإنجليزية وهو ما تفكر فيه بجد المنظومة التربوية الفرنسية.
و بالتالي فإن فرنسا في نظرنا لا تشكل النموذج المناسب لدول المغرب العربي ذلك أن أغلب الدول الأوروبية عملت على تدبير التعدد اللغوي بإقرارها على الأقل لغتين وطنيتين رسميتين.. ومهما كان فإن المشوار لا يزال طويلا لترسيم استراتيجيات لغوية تربوية للأجيال بعيدا عن التبعية الاستدمارية في دولنا إذ لا تزال سياسات تربوية تفرض من وراء البحار لعدم وجود البديل وغياب القرارات السيادية بغياب الحريات.. ففي اليوم الذي تكون للشعوب سيادتها وقرارتها واستقلالها الاقتصادي بداية بالاكتفاء الذاتي للشعوب في مأكلها ومشربها وملبسها هنا مربط الفرس أما بدون هذه الاساسيات فيبقى الجميع يدور في حلقات مفرغة ومهدئات موسمية وسيبقى بيت لقمان على حاله حتى يقيض الله للأمة من يقوم بمهمة التغيير نحو الأجود والأحسن.. وإن غدا لناظره قريب.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.