ملتقى دولي بوهران حول الأطفال الموهوبين

لدعم إبداعاتهم وتشجيعهم على الابتكار
ملتقى دولي بوهران حول الأطفال الموهوبين
تمّ مؤخراً بوهران تنظيم أشغال الملتقى الدولي حول موضوع الأطفال المتفوقون والموهوبون وآليات الكشف والتكفل الذي نظّمه مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربية بجامعة وهران 2 محمد بن أحمد بمشاركة باحثين من مختلف جامعات الوطن ومن الكويت وليبيا والأردن.
خ.نسيمة /ق.م
في أشغال اللقاء الذي نظم بالشراكة مع الجمعية المحلية الاسرة المبدعة في علم النفس التربوي أبرزت منسقة الملتقى علاق كريمة أن هذا اللقاء يهدف إلى الكشف عن أهم العقبات التي تقف حجر عثرة في طريق التكفل السليم بالموهوبين والمتفوقين في الجزائر والعالم العربي.
وأوضحت المتدخلة أن تنمية التفكير الإبداعي يبدأ في مرحلة الطفولة المبكرة مشيرة إلى أنه كلما استطعنا الكشف المبكر للموهوبين كلما استطعنا تطوير مواهبهم وقدراتهم .
وأكدت علاق كريمة على دور المدرسة في الطور التحضيري والمرحلة الابتدائية والمتوسطة في الكشف والتكفل بالأطفال الموهوبين والمتفوقين.
وتابع الحضور في مستهل هذا اللقاء الذي يدوم يومين مداخلة للأستاذ مصطفى عشوي من الجامعة العربية المفتوحة بالكويت بعنوان ما بعد الموهبة والتفوق ابرز من خلالها أن التعليم في العالم العربي يعتمد على التلقين والحفظ وهذا لا يتماشى مع التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم والذي يتطلب اعتماد أساليب جديدة تتجاوز التلقين والحفظ .
وأشار في هذا الصدد إلى أن تطوير عمليتي التعليم والتعلم يتم عن طريق تطوير التفكير الناقد والتفكير الابداعي للمعلمين والمتعلمين مبرزا أن ذلك يكسب المتعلم الموهوب المهارات والمعرفة الرقمية التي تمكنه من حل المشاكل الحياتية والمهنية .
برامج للكشف عن الموهبة والابتكار
وشهدت أشغال هذا الملتقى الدولي أربع ورشات تناولت محاور تتعلق بإشكالية موضوع اللقاء والمتمثلة في المعايير العالمية في بناء برامج رعاية المتفوقين والموهوبين الصغار في الوطن العربي في مجال الكشف والتشخيص عن الموهبة والابتكار والإبداع و القياس والتقويم في حقول الموهبة والابتكار والإبداع لفئة الطفولة المبكرة والمرحلة الابتدائية والمتوسطة و الإرشاد المدرسي والتكفل النفسي بمشكلات المتفوقين والموهوبين الصغار و المناهج وأساليب التدريس ودورها في تنمية الإبداع والتفوق للأطفال في المرحلة الابتدائية والمتوسطة .
وشمل برنامج هذه الورشات أزيد من 110 مداخلة على غرار تصورات المعلمين للموهبة والطفل الموهوب في البيئة الجزائرية و فعالية برامج التربية التحضيرية في الكشف عن الأطفال الموهوبين و دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في اكتشاف التلاميذ الموهوبين في الطور الابتدائي و التجارب الرائدة عالميا وعربيا لتقنين وتطوير مقاييس الكشف المبكر عن الموهوبين في