بينهم 3 صحافيين..استشهاد 9 فلسطينيين في قصف إسرائيلي شمالي غزة    إعادة تشغيل مطار حلب الدولي أمام حركة الطيران : السوريون يحتفلون بالذكرى ال14 للثورة    ليالي أولاد جلال للمديح والإنشاد : الفنان مبارك دخلة يطرب الجمهور بباقة من اغاني المالوف    طاقات متجددة : المشاريع المشتركة محور لقاء بين السيد ياسع وسفير ألمانيا بالجزائر    هنأ رئيس مفوضية الاتحاد الإفريقي.. رئيس الجمهورية يهنئ السيدة حدادي بمناسبة تنصيبها ومباشرة مهامها    ديباجة العدد 99 من مجلته الدورية : مجلس الأمة يجدد التزامه بدعم مشروع بناء "الجزائر المنتصرة"    لمواكبة التحولات الرقمية.. دعوة إلى عصرنة المركز الوطني للسجل التجاري    حج 2025:اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا" : إعادة انتخاب براف يؤكد حوكمته في التسيير لخدمة الرياضة في افريقيا    وزير التربية الوطنية يشرف على الاحتفال باليوم الدولي للرياضيات    العدوان الصهيوني على غزة: ارتفاع حصيلة الضحايا إلى 48543 شهيدا و111981 جريحا    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا": التركيبة الجديدة للمكتب التنفيذي    خبراء ومسؤولون : الشراكة بين القطاعين العام والخاص لتعزيز الأداة الوطنية للإنجاز    فرنسا بدأت استخدام الكيمياوي بالجزائر سنة 1830    المخزن يُكرّس القمع وتكميم الأفواه    مولوجي تلتقي نظيرتها الأردنية    شرفة يترأس اجتماعاً    بلوزداد يواصل رحلة الكأس    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا" : اعادة انتخاب الجزائري مصطفى براف بالتزكية على رأس الهيئة الرياضية القارية    دراجات: الجزائر تحتضن البطولة العربية 2025 للدراجات على الطريق والدراجات الجبلية    المجلس الوطني لحقوق الإنسان يدعو إلى تظافر الجهود لمواجهة التحديات التي تعاني منها فئة ذوي الاحتياجات الخاصة    سوق أهراس.. احتراق 7 حافلات بحظيرة مؤسسة النقل الحضري و شبه الحضري    تكريم الفائزات في مسابقة المقاولات الناجحات    المسابقة الوطنية في تجويد القرآن "قارئ تلمسان": تكريم الفائزين بالمراتب الأولى    بلمهدي يُرافِع لتكوين مُقرئين ومؤذّنين ببصمة جزائرية    حفاوة جزائرية بالثقافة الفلسطينية    هكذا تحارب المعصية بالصيام..    الجزائر تدافع عن مصير الضحايا والناجين من الألغام    حج 2025: اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    ذوو الهمم قدوة في مواجهة الصعاب    رمضان : آيت منقلات يحيي حفلا بأوبرا الجزائر    مجمع سونلغاز يكرم عماله من ذوي الاحتياجات الخاصة    الجزائر العاصمة: توقيف امرأة تمتهن الطب بدون شهادة أو رخصة    رمضان: "إفطار جماعي ضخم" بالجزائر العاصمة    الأمم المتحدة تحذر من تزايد حدة الأزمات الإنسانية في قطاع غزة والضفة الغربية    ارتفاع حصيلة الشهداء الصحفيين في غزة خلال العدوان الصهيوني إلى 206    عملية استعجالية لتهيئة "سوق العاصر"    أقبو بشعار: التعثر ممنوع لتفادي الانفجار    تسويق 3.3 أطنان من الأسماك في الأسبوع الأول من رمضان    7 موزعات آلية جديدة تدخل الخدمة    خطوة إضافية لإعادة بعث السوق المالية    إدراج مكتب أعمال دنماركي في القائمة السوداء    "الطيارة الصفراء" تمثّل الجزائر    الدكتور بوزيد بومدين يدعو لفتح نقاش علمي تاريخي اجتماعي    بوشعالة والفرقاني يبدعان بأوبرا الجزائر    دعوة أطراف النزاع إلى اغتنام رمضان لوقف الاقتتال    200 مطعم رحمة تجمع العاصميّين في رمضان    مسابقة لاختيار أجمل بلدية ببومرداس    اجتماع الجزائر نقطة تحول بالنسبة للرياضة الأولمبية القارية    حفظ الجوارح في الصوم    العودة إلى قمم كرة القدم الإفريقية والدولية    بداري يزور الطلبة المصابين في حادث مرور بسطيف    تسويق أقلام الأنسولين المحلية قبل نهاية رمضان    زَكِّ نفسك بهذه العبادة في رمضان    ديوان الحج والعمرة يحذّر من المعلومات المغلوطة    رمضان.. شهر التوبة والمصالحة مع الذات    نزول الوحي    قريبا.. إنتاج المادة الأولية للباراسيتامول بالجزائر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



" نجاح الرداءة "..
نشر في صوت الأحرار يوم 19 - 07 - 2011

العنوان أعلاه تكرر كثيرا في معرض التعليق على نتائج امتحانات التعليم المتوسط والبكالوريا، إذ تبارى المسؤولون، من وزير التربية إلى مدراء المؤسسلت التعليمية، في إبراز أهمية تلك النتائج وكيف أنها الدليل الساطع على نجاح الإصلاحات والشاهد الكبير على أن منظومتنا التعليمية بخير.
ولا ندعي أننا نكتشف الماء، حين نقول أن منظومتنا التربوية في خطر، يدفعني إلى ذلك ما أصبح واضحا من ملامح التفاوت الاجتماعي الذي تعرفه الجزائر اليوم بين مجتمعات أهل القمة وأهل القاع، وما قد يؤدي ذلك – فى أبعاده وممارساته - إلى فقدان كامل من جانب أهل القمة للإحساس بالظروف التى تعيش فيها ، ليس الطبقات الدنيا وإنما حتى الطبقة الوسطى، في مجالات التعليم خاصة.
كما هو معروف، فإن المجتمع الراقي عادة ما يتحصن فى السيارات الفارهة والقصور المنيفة، ودواليك إلى نواحي الحياة الأخرى، حيث نلاحظ اليوم – على سبيل المثال- أن مظاهر ذلك التفاوت الاجتماعي، تبرز بوضوح بين التعليم العام وغيره، سواء كان التعليم الخاص أو الأجنبي أو مدارس اللغات.
إن قطاع التعليم يعرف أيضا أهل القمة فى المدارس الأجنبية والخاصة، ومثلما يصعب السكن فى الأحياء الراقية إلا بتكلفة باهظة، لا يقدر عليها إلا ذوو مال وجاه وسلطان، فإن الأمر نفسه ينطبق على المدارس الخاصة، التي لا يستطيع أن ينتسب إليها إلا من كانت جيوبه منتفخة.
بالتأكيد ليست هناك مشكلة في أن يذهب أبناء هذا المسؤول وذاك الغني إلى المدارس الخاصة، وإنما ما نأمله، هو أن يكون لدى الجميع، إحساس خاص بمشكلة التعليم فى بلادنا، لأن الأمر يعني المجتمع كله ويجب أن ندرك أن التردي في التعليم، قد لا يكون هناك إحساس مباشر به، على عكس الغلاء في المعيشة مثلا، الذي تظهر آثاره بوضوح.
هل تحسنت حالة التعليم ببلادنا فى السنوات الأخيرة حتى ارتفعت نسبة النجاح في امتحانات البكالوريا؟.. أياً كانت الإجابة عن هذا السؤال، فإن التعليم هو التحدي الحقيقى الذى نواجهه إذا أردنا، حقيقة لبلادنا أن تتقدم، ولعلنا لا نختلف على أن هدف الأجيال أصبح هو أن تجد مكانا في المدرسة أو الجامعة، بل إن المدرسة في مختلف أطوارها فقدت أهم ما يميزها، وهو البناء الثقافي والعلمي والفكري، بل تحولت العملية التربوية في كل مراحلها إلى برامج للحفظ والتلقين، من أجل الحصول على الشهادة وكفى. ماذا لو أجرينا استطلاعا عن اهتمامات التلاميذ والطلبة، بالتأكيد فإن النتيجة التي سنتحصل عليها هي أن النظام الدراسي لا يتيح لهم فرصة الاهتمام بالشؤون العامة، وهو ما يؤدي في النهاية إلى إنتاج أجيال منفصلة بدرجة كبيرة عن كل ما يدور في المجتمع، غير مدركة لوجودها من الأساس، لا تهتم بالعلم ولا تتقن أي لغة، لا العربية ولا الفرنسية ولا أي لغة أخرى! ولا يستطيع أحد أن ينكر أنه من ناحية الكم – أعداد التلاميذ والطلبة والإنفاق الحكومى- فإن الصورة لا تبدو سيئة، ولكن إذا تساءلنا عن ناتج العملية التعليمية فهنا تبدو الكارثة الحقيقية، لأن المنحنى يتجه بصفة شبه مستمرة إلى الهبوط بل إلى التردى الشديد.
وإذا كان هذا هو الحال في التعليم العام، فإن الحال في التعليم الجامعي والعالي بيقين ليس أفضل، فالأصل في الجامعات أنها فضاء للتعليم والبحث العلمي، فهل في جامعاتنا بحث علمي، وأين هو هذا البحث، وما مدى تأثيره على الحياة؟.
قد يقول قائل إن أسباب تراجع المستوى، بالمقارنة مع التعليم في بلاد أخرى، يعود إلى ملايين المتمدرسين، وهذا غير صحيح، لأن العدد لم يكن أبداً هو المشكلة في طريق بلد يريد أن ينهض، وعليه أن يفهم بالتالي أن نهوضه يبدأ من التعليم وينتهي إليه.
لقد كان الخطر الذي شعرت به أمريكا وحشدت من أجل مواجهته كافة العقول الأمريكية، تمثل في موضوع قد يبدو بالنسبة للبعض غريبا أن تهتز له هذه الدولة العظمى، كان الأمر يتعلق بأن الجامعات الأوروبية واليابانية تعطي مستوى تعليميا لطلابها أفضل من الجامعات الأمريكية وأن مستوى التعليم في تلك الدول أكثر جودة، وتحركت أمريكا بكامل قوتها لأجل وضع تقرير اعتبر الأهم في تاريخها تحت عنوان "أمة في خطر"، وكانت مهمة التقرير وضع خطة لإصلاح السياسات التعليمية.
لنا أن نتساءل: لماذا كل هذا الاهتمام بالمنظومة التعليمية؟.. والإجابة واضحة في إدراك أمريكا بأن كل التقدم الذي تشهده وكونها قوة عظمى يعود إلى وجود أنظمة تعليمية ناجحة، تستطيع صناعة مواطن قادر على إحداث النهضة، ولذلك فإن أي اهتزاز تتعرض له هذه الأنظمة يعني أن مكانة الولايات المتحدة ستتعرض هي الأخرى للاهتزاز.
إن التعليم هو قضيتنا الأولى، وإن أى قضية أخرى لن تزاحمها على جدول الأولويات الوطنية، فالمواطنون جميعاً معنيون، بطريقة مباشرة أو غير مباشرة من عواقب التردي في مستوى التعليم، المطلوب اليوم هو نظرة جديدة لمنظومتنا التعليم ببلادنا، تنطلق أساسا من أن التعليم هو اشتثمار للعنصري البشري وهو محور الأمن القومي بمفهومه الشامل. فمتى يدرك الذين فى أيديهم مقالبد المسؤولية، أن النسب العالية في نتائج التعليم المتوسط والبكالوريا ليست دليلا على نجاح الإصلاحات ولا تعني أن منظومتنا التعليمية بخير، حتى لا نقول إن ما يحصل هو " نجاح الرداءة".
" الحماقة اعيت من يداويها.."
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.