استنجد وزير التربية الوطنية بدرالية جمعيات أولياء التلاميذ لإيجاد حل لكيفية تنظيم توقيت الدراسة في ظل العطلة الأسبوعية الجديدة التي اعتمدتها الحكومة منذ 14 أوت، بعد تمسك الشركاء الاجتماعيين بيومين ونصف راحة• فيما أكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على ضرورة تخفيض حجم ساعة الحصص إلى 50 دقيقة بدلا من 45 دقيقة المقترحة من قبل الوزير، والتي ترفع من حجم حصص التمدرس في اليوم إلى 10 حصص يوميا• وطلب أمس رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، في تصريح ل ''الفجر''، من وزارة التربية اعتماد مقترح احتساب حصة الدرس الواحد على أساس 50 دقيقية بدلا من 45 دقيقة التي اقترحها الوزير، أبو بكر بن بوزيد، والتي يرجح اعتمادها خلال الدخول المدرسي المقبل، بعد أن لقيت استحسان الشركاء الاجتماعيين، رافضين المساس بيومي الجمعة والسبت وإبقائهما يومي راحة، مثلما أقرته الحكومة، مع ''تفريغ'' مساء يوم الثلاثاء• وأوضح الصادق دزيري أن تقليص الحصص إلى 45 دقيقة سيزيد من الحجم القانوني للساعات المقررة، لتفوق 7 ساعات في اليوم، يرافقه زيادة في عدد الحصص قد تصل الى 10 حصص، وهو الإجراء الذي يثقل كاهل التلاميذ طوال الأيام الخمسة المخصصة للتعليم، ما ينعكس سلبا على التحصيل العلمي، في ظل الإبقاء على الحجم الحالي للبرامج التربوية، حيث لم يبد وزير التربية الوطنية نيته المطلقة في ذلك، مكتفيا بتقديم وعود لا أكثر خلال ترؤسه أول أمس أشغال اللقاء الذي جمعه مع نقابات القطاع حول تنظيم السنة الدراسية ل2009/.2010 وموازاة مع اختلاف الرؤى بين الوصاية ونقابات القطاع، ومحاولة كل جهة فرض مقترحاتها، لعل الحل الأمثل سيكون لدى فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، حيث استنجد وزير التربية برئيسها، الحاج دلالو، لعقد اجتماع هذا الخميس، قبل تاريخ الفصل في القضية الذي سيصادف تاريخ 23 من الشهر الحالي• من جهة أخرى، تطرق اتحاد عمال التربية في بيان له استلمت ''الفجر'' نسخة منه، إلى ضرورة إعادة النظر في التوزيع الأسبوعي للتعليم الابتدائي مع تخفيف البرامج، مراعاة للقدرات النفسية والذهنية للتلاميذ، بالإضافة إلى طلب استحداث عطلة في شهر ماي لمدة 5 أيام، لتفادي تمدرس التلاميذ 8 أسابيع متتالية وإعادة النظر في تاريخ شهادة التعليم المتوسط المقترح من طرف الوزارة، وتمسكه بتأجيل موعد الدخول المدرسي إلى الفاتح أكتوبر• كما استعجل الاتحاد تنصيب المجلس الوطني للتربية والتكوين طبقا للمادة 102 من القانون 08/,04 المتضمن القانون التوجيهي للتربية، الذي يعنى بدراسة ومناقشة كل القضايا المتعلقة بأنشطة المنظومة الوطنية للتعليم بكل مكوناتها، لاسيما التنظيم والابتكار والتجديد التربوي والعلاقات مع المحيط•