La réforme pédagogique et la gouvernance sont les deux principaux thèmes du séminaire sur "la recherche en Education, perspectives et priorités", dont les travaux se poursuivent en ateliers et à huis clos mercredi après-midi à Alger. Les ateliers de ce séminaire de deux jours, organisé par l'Institut national de recherche en Education (INRE) sous l'égide des ministères de l'Education et de l'Enseignement supérieur, planchent sur plusieurs axes, à savoir la refonte pédagogique, les innovations et les pratiques pédagogiques. Le premier atelier s'intéresse aux réformes des programmes, des structures scolaires et de l'orientation, a-t-on expliqué, précisant que l'aspect "innovation" a trait à l'introduction de nouvelles pratiques pour une "meilleure efficacité et un meilleur rendement du système éducatif". A cet effet, il s'agit de prendre en charge la demande grandissante de l'accès au savoir, l'accélération de la production des connaissances et la construction des savoirs fondamentaux, a-t-on précisé auprès des organisateurs du séminaire. Cet atelier prend aussi en charge la refonte pédagogique, l'enseignement et la didactique des disciplines ainsi que les innovations pédagogiques. Pour ce qui est du deuxième atelier, il porte sur la qualité de la gestion scolaire, a-t-on expliqué, notant à cet effet que les systèmes éducatifs visent "l'efficience" dans l'utilisation des ressources et l'équité dans leur distribution au niveau des établissements scolaires. En ce sens, la professionnalisation par la recherche "permet une évolution de pratiques professionnelles des enseignants, confrontés aux exigences de la modernité, tels que l'introduction des technologies de l'école et le travail collaboratif en projets avec les élèves", a-t-on expliqué. Les axes retenus pour cet atelier tournent autour de la gestion, le pilotage et l'évaluation, la vie scolaire et l'environnement ainsi que la professionnalisation. Ce séminaire, qui implique directement les acteurs du secteur de l'Education et des universitaires, vise à cadrer les projets de recherche sur les priorités telles qu'exprimées et explicitées par les acteurs du secteur de l'Education et en résonance avec la politique mise en £uvre dans ce secteur, a-t-on précisé. Il tend à délimiter des axes "prioritaires" au sein desquels il sera possible d'inscrire des thématiques qui peuvent se démultiplier en projets à l'avenir, a-t-on encore relevé. La cérémonie d'ouverture de cette rencontre, de deux jours, a été présidée conjointement par la ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit et le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Mohamed Mebarki.
