Le ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Abdelbaki Benziane a affirmé que 99,73 % des nouveaux bacheliers (session juin 2021) avaient été orientés vers différentes filières et spécialités scientifiques. Dans un entretien à l'APS, M. Benziane a souligné l'orientation de 332.837 bacheliers sur un total de 345872 élèves, soit 99,73%, estimant "qu'il s'agit là d'un pari gagné grâce à la conjugaison des efforts de la communauté universitaire, compte tenu des difficultés rencontrées en matière d'orientation". Le ministre a expliqué ces difficultés par le nombre important des bacheliers, dont "le nombre a dépassé les prévisions du ministère, et ce en plus de la hausse du nombre de lauréats ayant obtenu de bonnes moyennes", ce qui a constitué "une pression sur l'opération d'orientation". "En dépit de cela, plus de 71% des nouveaux étudiants ont été orientés vers leurs trois premiers choix", a-t-il précisé. L'adoption de la moyenne pondérée en tant que critère d'orientation "a contribué favorablement cette année à améliorer l'accès à certaines spécialités très demandées", a-t-il ajouté, soulignant "qu'en plus de la moyenne obtenue au baccalauréat, la moyenne des sciences de la nature et de la vie a également était comptabilisée, car il s'agit d'une matière essentielle pour cette spécialité, ce qui a permis de baisser la moyenne minimale de 16,19 l'année dernière à 15,86 cette année pour les bacheliers de la filière des sciences de la nature et de la vie (prioritaires). Lire aussi: Année universitaire 2021-2022: lancement des cours le 3 octobre Le secteur de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique avait adopté, les années précédentes, la moyenne pondérée dans l'orientation des étudiants de plusieurs spécialités, a indiqué M. Benziane, rappelant que son application dans certaines spécialités cette année a suscité des "malentendus". L'adoption de la moyenne pondérée est intervenue suite à l'évaluation du cursus des étudiants en première année universitaire", d'où "la révision des modalités d'orientation dans certaines spécialités", a-t-il argué. Les inscriptions définitives pour les nouveaux bacheliers sont prévues du 4 au 9 septembre. Les cours au titre de l'année universitaire 2021/2022 débuteront le 3 octobre prochain. En prévision de ce rendez-vous, les services du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique s'attèlent à procéder à une évaluation de l'expérience du dispositif hybride qui s'appuie sur une alternance d'enseignement en mode présentiel et en mode enseignement à distance. Imposé par la pandémie de Covid-19, ce dispositif s'appuie sur l'enseignement en présentiel pour les unités fondamentales et méthodologiques et le mode à distance pour les unités transversales et de découverte. Rentrée universitaire 2021-2022 en chiffres *Le nombre des étudiants: 1.669.000 répartis comme suit: - cycle Licence: 908.000 étudiants - cycle Master: 524.000 étudiants - cycle Doctorat: 76.000 étudiants dont 13.000 inscrits en formation résidentielle des sciences médicales - écoles supérieures: 35.000 étudiants - écoles normales des enseignants: 21.200 étudiants - sciences médicales: 75.400 étudiants - sciences vétérinaires: 4.400 étudiants - Université de la Formation Continue (UFC): 25.000 étudiants *Places pédagogiques réceptionnées 12.400 réparties comme suit: - W. Tebbessa: 4000 - W. Alger: 4000 - W. Laghouat: 2000 - W. Tlemcen: 2000 - W. Ain Temouchent: 400 *Places pédagogiques qui seront réceptionnées en septembre prochain 8800 réparties comme suit: - W. Oum El Bouaghi: 800 - W. Laghouat: 6000 - W. Bordj Bou Arreridj: 2000 *Capacités d'hébergement renforcées avec 21.170 nouveaux lits en septembre prochain répartis comme suit: Les lits réceptionnés: - W. Chlef: 3500 - W. Oum El Bouaghi: 1000 - W. Tebessa: 2000 - W. Tizi Ouzou: 4000 Les lits qui seront réceptionnés en septembre prochain 10.670 lits répartis comme suit: - W. Laghouat: 1000 - W. Alger: 5000 - W. Setif: 2000 - W. Medea: 2000 - W. M'sila: 670 *Encadrement Humain: - Affectation de 1.400 nouveaux postes budgétaires pour le recrutement des enseignants.
