Les enfants handicapés mentaux et ceux souffrant d'handicaps lourds, qui accusent un retard scolaire, seront orientés à l'avenir vers un enseignement primaire adapté et spécifique. Cette catégorie d'élèves sera prise en charge par le ministère du Travail, de l'Emploi et de la Sécurité sociale et le ministère de la Solidarité nationale. C'est en tout cas ce qu'a affirmé, jeudi, le ministre de l'Education nationale M. Boubekeur Benbouzid, lors d'une séance plénière de l'Assemblé populaire nationale (APN) présidée par le vice-président de l'Assemblée M. Mohamed Seghir Kara. M. Benbouzid a fait savoir que son département a entamé "l'élaboration d'une étude sur la situation de l'enseignement dispensé aux enfants ayant des besoins spécifiques et mis en place une stratégie pour ce type d'enseignement dans les classes d'enseignement adapté". Le ministre a indiqué, dans ce contexte, que "cette démarche permettra aux parties concernées de prendre en charge efficacement cette catégorie d'élèves en attendant leur intégration dans les classes normales à l'issue d'une période éducative intensive". Cette démarche, a-t-il signalé rentre dans le cadre de la loi d'orientation 2008 sur l'éducation et l'enseignement, qui "stipule que les enfants aux besoins spécifiques qui accusent un léger retard scolaire peuvent bénéficier d'un enseignement adapté". Ce type d'enseignement, a poursuivi le ministre, "aide ces élèves à rattraper le retard pour pouvoir suivre leur cursus scolaire dans les classes normales des établissements éducatifs". Le ministère ne s'est pas contenté de la formule de l'enseignement adapté mais a décidé d'introduire la remédiation pédagogique aux difficultés d'apprentissage dans les classes normales dès leur apparition afin d'y mettre fin. Il s'agit d'introduire 1re heure pour la remédiation pédagogique dans les horaires officiels dans les matières essentielles de la 1re, 2e, et 3e année primaire les lundi et jeudi et ce, depuis le lancement de la réforme du système. En 4e et 5e années du cycle primaire, des séances de remédiation pédagogique d'une heure et demie sont prévues dans les disciplines de langue arabe, de mathématiques et de langues étrangères. Evoquant la question de la prise en charge de la formation du cadre spécialisé dans l'enseignement adapté, M. Benbouzid a affirmé que son secteur "a prévu un encadrement adapté des classes par des enseignants ayant reçu une formation sur le terrain à travers les conférences pédagogiques et les journées d'étude", outre la formation réalisée en collaboration avec des organisations internationales, notamment l'Unesco. Répondant à une question sur les problèmes rencontrés dans le cycle moyen du fait de la surcharge des classes, M. Benbouzid a affirmé que le plan quinquennal du président de la République avait permis au secteur de l'éducation nationale de se doter de plus de 1000 nouveaux collèges. 400 nouveaux collèges seront réceptionnés à la prochaine rentrée scolaire en plus des 750 collèges ouverts l'année dernière. Le premier responsable de l'Education nationale a, dans ce cadre, rappelé que le nombre de collèges en Algérie avait doublé en l'espace de 10 ans, ce qui, a-t-il dit, "n'a pas été réalisé entre 1962 et 1999". "Le gouvernement algérien planifie son programme d'action dans tous les secteurs à moyen et long termes", a rappelé M. Benbouzid, tout en signalant, que la bonne préparation pour accueillir les deux promotions d'élèves du cycle moyen, qui rejoindront dans trois ans le secondaire, avait d'ores et déjà commencé à travers la construction de lycées qui devraient atteindre le nombre de 700 lors du prochain quinquennat. Samira H.
