A quelques jours de la rentrée scolaire 2010-2011, le ministre de l'Education nationale Aboubakr Benbouzid a annoncé un ensemble de mesures «devant permettre de pallier les carences existant dans l'enseignement». La conférence nationale des directeurs de wilaya de l'éducation tenue hier à Alger, indique un communiqué du département de Benbouzid, a permis d'élaborer un programme d'actions constituant une véritable feuille de route aussi bien pour les directeurs de l'éducation de wilaya que pour les responsable centraux. Guidée par les indicateurs de qualité de l'UNESCO, ajoute le communiqué, cette feuille de route porte sur les actions à prendre à brève, moyenne et longue échéances ». Ces mesures, est-il encore indiqué, ont pour but de « corriger les insuffisances et les disparités relevées » au niveau intra et inter wilaya. La première série de mesures concerne la mise en place de nouveaux mécanismes de lutte contre l'absentéisme aussi bien des élèves que de l'encadrement pédagogique. Selon le département de Benbouzid, des cellules de suivi et de veille dotées de « prérogatives étendues » à même d'agir seront créées dès cette rentrée scolaire. Le redoublement et la déperdition scolaire feront l'objet d'une attention particulière par une mise en veille permanente des structures de coordination et de suivi à tous les niveaux. Sont cités les structures internes des directions de l'éducation, les conseils d'enseignement des établissements, les conseils de classe et les associations de parents d'élèves. Une autre série de mesures concerne la mise à niveau des établissements scolaires de wilaya à faible rendement pédagogique. Ainsi, il a été décidé d'un parrainage par des établissements scolaires performants d'établissements des wilayas du Sud et de certaines wilayas des Hauts Plateaux dont les résultats son faibles. Aussi, est-il question d'instituer un mécanisme de suivi piloté par des inspecteurs centraux du ministère et renforcé par une plus grande implication des autorités locales et des parents. Il est également annoncé la multiplication de mesures incitatives en direction des « ressources humaines de qualité pour les encourager à exercer dans des zones difficiles ». Le communiqué du ministère de l'Education indique qu'une évaluation des pré-requis des élèves au niveau de chaque classe, et ce, dès les premiers jours, sera faite. Aussi, une large réflexion sur les rythmes scolaires à adapter à chaque cycle d'enseignement, ainsi qu'au développement des activités périscolaires sera lancée avec la participation des experts, enseignants universitaires, des membres de la commission nationale des programmes et responsables centraux du MEN notamment, sera lancée. Cette réflexion devra aboutir à des propositions d'organisation de l'année scolaire, en termes d'emploi du temps, de modes de contrôle des connaissances et de répartition des temps de repos. Le ministère de l'Education annonce aussi l'élaboration de contrats de performance impliquant les responsables des établissements scolaires, les associations des parents d'élèves et même les autorités locales. Autre dossier auquel s'attaque le département de l'éducation, la déscolarisation dans certaines wilayas classées en deçà de la moyenne nationale. Ainsi dans ce cas, Benbouzid n'écarte pas le recours aux moyens de coercition que permet la loi. L'orientation scolaire n'est pas laissée pour compte, puisqu'il est prévu une refonte des structures des centres d'orientation scolaire pédagogique qui permette à ces structures d'assumer efficacement leur rôle d'orientation et d'information des élèves. Selon le communiqué du ministère de l'éducation, Benbouzid a instruit avec insistance toutes les directions de wilaya pour assurer dorénavant le paiement dans les délais de rigueur des enseignants suppléants et vacataires ainsi que des enseignants recrutés dans le cadre du programme national d'alphabétisation. Le ministre a en outre réitéré l'interdiction d'exclure des établissements scolaires les élèves n'ayant pas atteint l'âge de 16 ans.
