Evénement n Des journées portes ouvertes sur l'enfant et l'environnement dans le cadre du développement durable sont organisées au Jardin d'essais du Hamma. Ces journées devraient s'étaler sur cinq jours à compter du 1er juin pour donner l'occasion aux parents et aux enfants de découvrir les activités des clubs verts. Ces espaces attractifs et éducatifs ont suscité la curiosité des nombreux enfants présents hier, mercredi, au Jardin d'essais à l'occasion de la Journée mondiale de l'enfance. Constitué d'un groupe d'animateurs et d'enfants qui exercent diverses activités environnementales, ces clubs ont pour mission d'encourager à devenir un acteur incontournable dans son environnement. Après une courte visite aux différents ateliers sur place, le ministre de l'Aménagement du territoire et de l'Environnement a indiqué que «l'éducation environnementale permet à l'enfant de développer un sens des responsabilités vis-à-vis de l'environnement et tous les aspects liés à la nature, dont le recyclage, la peinture, le jardinage». Pour Cherif Rahmani, «l'enfant s'exprime, s'épanouit et s'ouvre sur la nature beaucoup mieux dans un milieu ouvert». Les enfants ayant activement participé à ces ateliers sont âgés de 8 à 14 ans, avec tous un dénominateur commun qui est la préservation de la nature. Ils font, pour la plupart, partie du club vert pilote de l'école du 17-Juin de Hussein Dey. L'établissement a fait le déplacement avec plusieurs ateliers dont, entre autres un atelier d'ornithologie (connaissance des oiseaux), de dessein nature, de connaissance des animaux de zoo, de jardinage… La création de ces clubs intervient au lendemain de la signature d'un protocole d'accord entre le ministère de l'Environnement et celui de l'Education, en 2002. Cet accord a permis l'intégration de l'éducation environnementale dans l'espace scolaire et a pour but de promouvoir la culture de l'environnement chez les jeunes générations. Cette coordination entre les deux secteurs traduits, selon le ministre, la volonté des deux départements de faire de l'école la base pour toute éducation environnementale et une conscience écologique. C'est aussi une manière d'amener les apprenants à adopter de nouveaux comportements en faveur de la protection de l'environnement. Les deux ministères ont, dans ce contexte, déjà publié un guide d'animateur, essentiellement conçu pour répondre à toutes les questions que pourrait se poser l'enseignant. Un ensemble de livres d'exercices devraient aussi voir le jour très prochainement, selon Cherif Rahmani. Ces exercices, selon le palier auquel ils sont destinés, auront pour objectif de faire participer l'élève à trouver la solution à toute problématique liée à l'environnement. Ils sont pas moins de 25 000 établissements scolaires, soit 8 millions d'élèves à avoir bénéficié de cette matière qui est l'éducation environnementale.
