Un total de 86 000 postes pédagogiques dans la formation en résidentiel seront ouverts par le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels à la prochaine rentrée, prévue en septembre, ont annoncé, hier, à Alger les responsables du secteur. Lors d'une Conférence nationale des directeurs de wilayas de la formation professionnelle, Hafidh Idres, Directeur de l'organisation et du suivi de la formation professionnelle (Dosfp) au ministère, a précisé que ce chiffre représente «environ 10 % de moins que celui de la rentrée de septembre 2005, marquée par la création de 96 000 postes pédagogiques». Sur les offres de formation par apprentissage, M. Idres a affirmé qu'à la prochaine rentrée de la formation, le secteur offrira «34 050 postes pédagogiques couvrant 30 wilayas». Cette offre «peut être revue à la hausse», a-t-il dit, sachant que les «18 wilayas manquantes sont celles qui disposent d'un tissu économique important, telles que Alger, Boumerdès, Oran et Sétif». En termes de branches et spécialités dominantes, l'intervenant a également indiqué qu'en mode résidentiel, «les métiers du Bâtiment et des travaux publics (BTP) représentent 15 %, alors qu'ils étaient de 7,8 % en 2005, et a relevé que les métiers de l'artisanat traditionnel sont de 11%, alors qu'en 2005, ils avaient atteint seulement 7,6 %». M. Idres a également dit que la prochaine rentrée professionnelle de septembre 2006 aura la particularité d'«enclencher la mise en œuvre de certaines actions réformatrices engagées par le secteur», précisant qu'il s'agit là, «de la mise en œuvre d'une nouvelle nomenclature des spécialités». Lors de cette rencontre, initiée pour dresser le bilan de la rentrée de février 2006, et examiner l'état de préparation de la rentrée de septembre prochain, le ministre de la Formation et de l'enseignement professionnels, El-Hadi Khaldi, a indiqué que son secteur offrira, l'année en cours, près de 2 000 postes budgétaires. Il a également exprimé son souhait d'atteindre à l'horizon 2009-2010, le chiffre de 500 000 postes pédagogiques dans la formation par apprentissage, avec l'implication des entreprises économiques.
