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Améliorer les conditions de scolarisation
Sétif, insertion des enfants handicapés
Publié dans Le Midi Libre le 27 - 12 - 2010

Les participants à une journée d'information sur l'insertion en milieu scolaire des enfants handicapés ont appelé, samedi dernier à Sétif, à une ''meilleure coordination'' et à ''davantage d'organisation'' pour permettre à cette catégorie sociale de "mener une vie normale, autant que possible". Organisée à l' initiative de l'Association des parents d'infirmes moteurs cérébraux (APIMC), en collaboration avec les directions de l'Action sociale (DAS) et de la santé et de la population (DSP), la rencontre a réuni les représentants de 25 associations venues de 7 wilayas du pays, a précisé M. Mohamed Kentache, président de l'APIMC. Les différents intervenants à cette journée d'information ont insisté sur la nécessité de mettre à la disposition des enfants handicapés "tous les moyens pédagogiques pouvant augmenter le taux de leur scolarisation, dans le cadre de l'intégration de cette frange aux besoins spécifiques dans la vie sociale". L'accompagnement et l'orientation de l'enfant handicapé demeurent un élément important en vue de sa prise en charge dans des établissements scolaires ordinaires, a-t-on estimé, préconisant la participation d'un assistant éducatif au sein de l'école. La rencontre avait pour objectif, selon M. Kentache, la création d'un "réseau d'associations" afin d'échanger les idées et les expériences en vue d'imaginer des solutions et émettre des propositions pour une scolarisation dans des conditions normales. L'importance de la scolarisation des enfants handicapés, les différents problèmes auxquels sont confrontées les jeunes personnes aux besoins spécifiques durant leur scolarisation et le soutien scolaire à l'enfant inadapté figurent parmi les principaux thèmes développés au cours de cette journée. L'APIMC de Sétif dispose actuellement de plus de 750 adhérents, selon le même responsable qui a affirmé que la prise en charge de cette frange de la société est assurée par une équipe pluridisciplinaire, dont des éducatrices, des psychologues, des médecins et d'autres spécialistes.
Les participants à une journée d'information sur l'insertion en milieu scolaire des enfants handicapés ont appelé, samedi dernier à Sétif, à une ''meilleure coordination'' et à ''davantage d'organisation'' pour permettre à cette catégorie sociale de "mener une vie normale, autant que possible". Organisée à l' initiative de l'Association des parents d'infirmes moteurs cérébraux (APIMC), en collaboration avec les directions de l'Action sociale (DAS) et de la santé et de la population (DSP), la rencontre a réuni les représentants de 25 associations venues de 7 wilayas du pays, a précisé M. Mohamed Kentache, président de l'APIMC. Les différents intervenants à cette journée d'information ont insisté sur la nécessité de mettre à la disposition des enfants handicapés "tous les moyens pédagogiques pouvant augmenter le taux de leur scolarisation, dans le cadre de l'intégration de cette frange aux besoins spécifiques dans la vie sociale". L'accompagnement et l'orientation de l'enfant handicapé demeurent un élément important en vue de sa prise en charge dans des établissements scolaires ordinaires, a-t-on estimé, préconisant la participation d'un assistant éducatif au sein de l'école. La rencontre avait pour objectif, selon M. Kentache, la création d'un "réseau d'associations" afin d'échanger les idées et les expériences en vue d'imaginer des solutions et émettre des propositions pour une scolarisation dans des conditions normales. L'importance de la scolarisation des enfants handicapés, les différents problèmes auxquels sont confrontées les jeunes personnes aux besoins spécifiques durant leur scolarisation et le soutien scolaire à l'enfant inadapté figurent parmi les principaux thèmes développés au cours de cette journée. L'APIMC de Sétif dispose actuellement de plus de 750 adhérents, selon le même responsable qui a affirmé que la prise en charge de cette frange de la société est assurée par une équipe pluridisciplinaire, dont des éducatrices, des psychologues, des médecins et d'autres spécialistes.

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