La ministre de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la Femme, Mme Kaouter Krikou, a mis en avant, lundi passé à Alger, les efforts de son secteur dans l'accompagnement psychologique des élèves aux besoins spécifiques, notamment durant la période des examens de fin d'année. Effectuant une visite d'inspection à l'Ecole des jeunes sourds, à Rouiba, pour s'enquérir de l'état des préparatifs en prévision des examens de fin d'année 2023-2024, au profit des élèves aux besoins spécifiques, Mme Krikou a souligné les efforts du secteur dans l'accompagnement psychologique et social de cette catégorie, notamment à travers l'adoption de mécanismes de révision des cours, supervisés par des enseignants et des psychologues. Dans ce cadre, la ministre a précisé que «l'accompagnement des enfants aux besoins spécifiques est assuré tout au long de l'année scolaire dans le cadre du programme pédagogique du secteur, et elle est renforcée, a-t-elle dit, pendant la période des examens». Elle a, par ailleurs, évoqué les programmes du secteur pour la prise en charge pédagogique et psychologique des personnes aux besoins spécifiques au niveau des établissements d'enseignement spécialisé et éducatifs, rappelant les moyens et supports pédagogiques mis à la disposition de cette catégorie, notamment les sourds et les malvoyants. Mme Krikou a, en outre, relevé les efforts de l'Etat en matière de protection des personnes aux besoins spécifiques, et les programmes adoptés pour leur prise en charge à tous les niveaux. Expliquant auparavant que la stratégie du secteur de la Solidarité nationale vise la prise en charge précoce des personnes aux besoins spécifiques dans les domaines psychologique et pédagogique, afin de les intégrer dans la société, Mme Krikou a souligné la nécessité d'accorder de l'importance à l'aspect divertissement et aux activités culturelles qui sont à même de mettre en valeur et de développer les talents de cette catégorie. De même pour les personnes handicapées, la ministre a souligné l'attention particulière accordée par l'Etat à cette catégorie afin de les accompagner efficacement dans les différents domaines, en mettant à sa disposition toutes les capacités nécessaires à cet effet, mettant l'accent sur l'importance de la contribution des parents d'enfants handicapés scolarisés dans les établissements spécialisés relevant du secteur en matière d'accompagnement.
