par : IDDIR AHMED ZAID
UNIVERSITE MOULOUD-MAMMERI
À partir du moment où des intellectuels jouent avec des notions, des abstractions, déconnectées, en quelque sorte, de toute vie réelle, moi je trouve que le jeu devient gratuit, inutile, et peut-être (...)
L'université devient inapte à répondre aux objectifs nouveaux qu'on veut lui assigner. Particulièrement, tant que se maintient la relation sournoise et viciée entre le fonctionnement de l'université et le champ politique uniformisant, ses (...)
Le mouvement citoyen entame son cinquième mois de contestation, de marches et mobilisations, déterminé à faire aboutir des revendications majeures clamées dès ses premières sorties : refondation démocratique de l'Etat et mise en rade du système (...)
Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits. Proverbe africain.
Triste scène que celle vécue tout récemment par une éducatrice en quittant son lieu de travail où elle exerce pourtant un métier noble, en sa contribution à la formation de (...)
"Ils ne veulent plus qu'on dispose de leur destin, qu'on parle d'eux à la troisième personne et comme une collection d'objets animés. Ils veulent parler d'eux-mêmes à la première personne, dire "je", "nous", en tant que personnes libres et (...)
De l'illégalité, il ne peut naître que l'illégalité, et l'illégitimité ne peut engendrer que l'illégitimité.
Ça peut paraître comme une lapalissade, mais on ne peut taire cette gangrène bicéphale qui a rongé les segments du système de gouvernance du (...)
"On ne reçoit pas, sur une estrade de comice agricole, la couronne de la liberté. On ne mérite pas le respect, on l'impose. Pour être libre, il suffit de se proclamer libre et de vivre en homme libre."
La question de la langue amazighe n'a jamais (...)
Les techniques alternatives de fracturation comme perspectives prometteuses pour un gaz de schiste propre
Depuis que l'exploitation du gaz et du pétrole de schiste est entrée en jeu, la mise au point de techniques alternatives de fracturation a été (...)
Ce processus de développement endogène de la langue amazighe, de son enseignement et de sa production littéraire était évidemment soutenu par une forte dynamique de revendication multiforme. Dès lors, à partir de la décennie 90, du sentiment (...)
«Deux faiblesses qui s'appuient l'une à l'autre créent une force. Voilà pourquoi la moitié du monde, en s'appuyant contre l'autre moitié, se raffermit.»
Léonard de Vinci (1452-1519).
Cette contribution est née de la lecture d'une réflexion sur le (...)
Près de trois quarts de siècle après les premiers balbutiements du mouvement national, la langue amazighe a déjà fait ses premiers pas dans le système éducatif national et son enseignement conditionné vit encore dans l'incertitude.
Il y a près d'un (...)