Les langues étrangères (le français et l'anglais) ainsi que la langue arabe, ont connu les moyennes les plus faibles obtenues dans ce Bac session 2010. C'est ce que nous a indiqué, hier, le président du Conseil des lycée d'Algérie, Idir Achour. Ce dernier a interpellé les premiers responsables du secteur sur ces mauvais résultats, en régression d'une année à une autre. Selon le syndicaliste, l'explication pédagogique à ce phénomène est que la succession dans l'apprentissage dans lesdites matières fait défaut. Les langues étrangères, notamment le français et l'anglais, souffrent d'un manque d'une année de cours. Ce manque a été constaté par l'ensemble des enseignants après avoir effectué la réforme du système éducatif. « Les enseignants ont constaté que les élèves n'ont pas étudié certains cours de base. Ce qui freine l'apprentissage », a-t-il déploré. Pour faire face à ce problème, le représentant du CLA estime que les responsables du secteur doivent revoir la progression des programmes de ces matières en question, et ce, avec des pédagogues spécialisés. Par ailleurs, il est également utile de souligner que ces mêmes matières connaissent un manque flagrant d'encadreurs. Ce qui a contraint le département de Benbouzid à renforcer le recrutement d'enseignants de langues, et ce, pour les trois paliers (primaire, moyen et secondaire). Le ministre Boubekeur Benbouzid avait indiqué que le président de la République a donné personnellement des instructions pour ouvrir de nouvelles branches de langues étrangères, particulièrement la langue française, dans toutes les universités du pays. Le responsable avait même précisé que cette mesure portera ses fruits dans les trois prochaines années. A. B. Les langues étrangères (le français et l'anglais) ainsi que la langue arabe, ont connu les moyennes les plus faibles obtenues dans ce Bac session 2010. C'est ce que nous a indiqué, hier, le président du Conseil des lycée d'Algérie, Idir Achour. Ce dernier a interpellé les premiers responsables du secteur sur ces mauvais résultats, en régression d'une année à une autre. Selon le syndicaliste, l'explication pédagogique à ce phénomène est que la succession dans l'apprentissage dans lesdites matières fait défaut. Les langues étrangères, notamment le français et l'anglais, souffrent d'un manque d'une année de cours. Ce manque a été constaté par l'ensemble des enseignants après avoir effectué la réforme du système éducatif. « Les enseignants ont constaté que les élèves n'ont pas étudié certains cours de base. Ce qui freine l'apprentissage », a-t-il déploré. Pour faire face à ce problème, le représentant du CLA estime que les responsables du secteur doivent revoir la progression des programmes de ces matières en question, et ce, avec des pédagogues spécialisés. Par ailleurs, il est également utile de souligner que ces mêmes matières connaissent un manque flagrant d'encadreurs. Ce qui a contraint le département de Benbouzid à renforcer le recrutement d'enseignants de langues, et ce, pour les trois paliers (primaire, moyen et secondaire). Le ministre Boubekeur Benbouzid avait indiqué que le président de la République a donné personnellement des instructions pour ouvrir de nouvelles branches de langues étrangères, particulièrement la langue française, dans toutes les universités du pays. Le responsable avait même précisé que cette mesure portera ses fruits dans les trois prochaines années. A. B.
