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Benbouzid veut dégager une enveloppe conséquente
Pour encourager la lecture dans le milieu scolaire
Publié dans Le Midi Libre le 03 - 01 - 2011

Le ministre de l'Education nationale, Boubekeur Benbouzid a affirmé, hier que la lecture est l'un des facteurs à même de permettre une amélioration du niveau scolaire. Le ministre, en visite de travail dans la wilaya de Ouargla, a rappelé dans ce contexte que la lecture sera considérée "dès la prochaine rentrée scolaire" comme matière essentielle dans l'évaluation trimestrielle des élèves, tous paliers confondus. Cette démarche inscrite dans le cadre de la réforme scolaire devra permettre l'amélioration du niveau scolaire des élèves qui seront tenus de lire au moins un livre chaque trimestre, a indiqué M. Benbouzid, relevant qu'une commission mixte regroupant des représentants des ministères de l'Education nationale et de la Culture a été mise en place pour procéder à la sélection d'ouvrages devant être mis à la disposition des élèves, avec "choix prioritaire" d'auteurs algériens. Le ministre de l'Education nationale a annoncé, à ce propos, rapporte l'APS, la mobilisation d'environ 300.000 dinars pour chaque établissement scolaire "afin de permettre la dotation des bibliothèques scolaires des livres nécessaires à cette démarche". La réhabilitation de cette matière devra donner un "nouveau souffle" à la politique de réforme scolaire qui se dirige maintenant vers "l'aspect qualitatif", a-t-il encore souligné. "Maintenant que la bataille de la quantité a été couronnée de succès en Algérie, grâce au nombre considérable d'établissements scolaires réalisés durant une décennie, il est grand temps de s'appuyer sur des bases solides, pour relever le grand défi de la qualité", a affirmé M. Benbouzid, plaçant la lecture parmi "les axes essentiels" de ce pari de la qualité. Il a par ailleurs estimé que la réussite de la réforme scolaire est également conditionnée par un "meilleur investissement dans le facteur humain", ce qui ne peut être concrétisé, a-t-il dit, qu'à travers une "amélioration effective du système de rendement éducatif". Qualifiant les résultats réalisés jusque- là dans le cadre de la réforme scolaire de "satisfaisants", le ministre a cependant admis qu'il reste "beaucoup à faire" notamment en matière d'amélioration du niveau scolaire des élèves. S'agissant de l'application du système informatisé de l'intranet qui devra relier par fibre optique tous les établissements scolaires, le ministre a indiqué que ce système sera réceptionné "d'ici la prochaine rentrée scolaire". Selon M. Benbouzid, la mise en œuvre de l'intranet qui a nécessité un investissement de 800 millions de dinars, permettra une meilleure prise en charge des préoccupations, aussi bien des enseignants que des élèves. Evoquant le comité national chargé du suivi des résultats scolaires jugés faibles dans 14 wilayas du pays, le ministre a déclaré qu'il s'agit d'une "mesure préventive" visant une mise à niveau pédagogique dans ces régions. Selon M. Benbouzid, ce comité qui a déjà sillonné 3 wilayas devra établir un diagnostic détaillé des raisons de la faiblesse des moyennes enregistrées, en vue d'assurer une prise en charge pédagogique plus efficace.
Le ministre de l'Education nationale, Boubekeur Benbouzid a affirmé, hier que la lecture est l'un des facteurs à même de permettre une amélioration du niveau scolaire. Le ministre, en visite de travail dans la wilaya de Ouargla, a rappelé dans ce contexte que la lecture sera considérée "dès la prochaine rentrée scolaire" comme matière essentielle dans l'évaluation trimestrielle des élèves, tous paliers confondus. Cette démarche inscrite dans le cadre de la réforme scolaire devra permettre l'amélioration du niveau scolaire des élèves qui seront tenus de lire au moins un livre chaque trimestre, a indiqué M. Benbouzid, relevant qu'une commission mixte regroupant des représentants des ministères de l'Education nationale et de la Culture a été mise en place pour procéder à la sélection d'ouvrages devant être mis à la disposition des élèves, avec "choix prioritaire" d'auteurs algériens. Le ministre de l'Education nationale a annoncé, à ce propos, rapporte l'APS, la mobilisation d'environ 300.000 dinars pour chaque établissement scolaire "afin de permettre la dotation des bibliothèques scolaires des livres nécessaires à cette démarche". La réhabilitation de cette matière devra donner un "nouveau souffle" à la politique de réforme scolaire qui se dirige maintenant vers "l'aspect qualitatif", a-t-il encore souligné. "Maintenant que la bataille de la quantité a été couronnée de succès en Algérie, grâce au nombre considérable d'établissements scolaires réalisés durant une décennie, il est grand temps de s'appuyer sur des bases solides, pour relever le grand défi de la qualité", a affirmé M. Benbouzid, plaçant la lecture parmi "les axes essentiels" de ce pari de la qualité. Il a par ailleurs estimé que la réussite de la réforme scolaire est également conditionnée par un "meilleur investissement dans le facteur humain", ce qui ne peut être concrétisé, a-t-il dit, qu'à travers une "amélioration effective du système de rendement éducatif". Qualifiant les résultats réalisés jusque- là dans le cadre de la réforme scolaire de "satisfaisants", le ministre a cependant admis qu'il reste "beaucoup à faire" notamment en matière d'amélioration du niveau scolaire des élèves. S'agissant de l'application du système informatisé de l'intranet qui devra relier par fibre optique tous les établissements scolaires, le ministre a indiqué que ce système sera réceptionné "d'ici la prochaine rentrée scolaire". Selon M. Benbouzid, la mise en œuvre de l'intranet qui a nécessité un investissement de 800 millions de dinars, permettra une meilleure prise en charge des préoccupations, aussi bien des enseignants que des élèves. Evoquant le comité national chargé du suivi des résultats scolaires jugés faibles dans 14 wilayas du pays, le ministre a déclaré qu'il s'agit d'une "mesure préventive" visant une mise à niveau pédagogique dans ces régions. Selon M. Benbouzid, ce comité qui a déjà sillonné 3 wilayas devra établir un diagnostic détaillé des raisons de la faiblesse des moyennes enregistrées, en vue d'assurer une prise en charge pédagogique plus efficace.

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