Le ministre de l�Int�rieur et des Collectivit�s locales, Daho Ould Kablia, a install� hier la Commission nationale de surveillance des �lections. Sa composition est temporaire du moment que le minist�re agr�e au fur et � mesure de nouveaux partis qui ouvrent droit, eux aussi, � si�ger dans ladite commission et d�signeront �ventuellement des repr�sentants. Lyas Hallas - Alger (Le Soir) - Hier, les formations politiques la composant �taient au nombre de 21. Aussit�t l�installation termin�e, Ould Kablia a invit� les membres de la Commission � tenir une r�union � huis clos pour �lire un pr�sident et a improvis� un point de presse dans les couloirs de l�Assembl�e populaire de la wilaya d�Alger, o� s�est d�roul�e la c�r�monie d�installation. Le ministre de l�Int�rieur a tenu ainsi � dire que l�action que m�ne son d�partement pour inciter les Alg�riens � aller voter le 10 mai prochain n�est pas �une campagne pour la participation � mais un �rappel des droits et des devoirs civiques des Alg�riens�. Et de souligner : �Je souhaiterais tout de m�me que la participation soit importante pour la cr�dibilit� de cette �ch�ance. C�est une �ch�ance cruciale parce que la prochaine Assembl�e est appel�e � voter la nouvelle Constitution.� Concernant la question du fichier �lectoral, dossier qui revient comme un leitmotiv et que les partis politiques ouvrent � chaque joute �lectorale accusant le d�partement de l�int�rieur de gonfler les listes, Ould Kablia tranche : �Nous sommes 35 millions et ceux ayant plus de 18 ans sont environ 26 millions. Or, la r�vision exceptionnelle des listes �lectorales est boucl�e et le nombre des inscrits se situe � 21 millions. Sinon, les nomades ne sont pas nombreux, ils se chiffrent � quelques milliers. Ce sont des citoyens � part enti�re et nous devons mobiliser des bureaux itin�rants pour leur permettre de voter comme tous les Alg�riens.� La Commission nationale de surveillance des �lections sera assist�e dans sa mission par un personnel administratif, qui s�occupera, pr�cise Ould Kablia, des t�ches techniques.
