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Les enseignants en concertation
JOURNEES D'ETUDE SUR LA TRANSCRIPTION GRAPHIQUE DE TAMAZIGHT À TIZI OUZOU
Publié dans Liberté le 29 - 11 - 2006

L'Association des enseignants de tamazight de la wilaya de Tizi Ouzou organise, aujourd'hui et demain, deux journées d'étude à la maison de la culture Mouloud-Mammeri de Tizi Ouzou. “Quelle graphie pour tamazight” est le thème principal de ces deux journées d'étude organisées en collaboration avec la Direction de la culture de la wilaya de Tizi Ouzou au profit des enseignants de tamazight. Ces derniers profiteront certainement des travaux de réflexion et d'exploration de professeurs, chercheurs, sociolinguistes et enseignants des départements de langue et culture amazighes relevant des universités de Tizi Ouzou, Béjaïa et Alger. Faut-il rappeler que depuis l'introduction de l'enseignement de tamazight dans le système éducatif algérien, les enseignants ont aussitôt adopté et utilisé les caractères latins pour la transcription de la langue, mais le débat reste encore ouvert entre les nombreux partisans de l'alphabet latin et ceux – beaucoup moins nombreux – qui prônent les caractères arabes ou le tifinagh, alors qu'aucune décision politique n'a été prise jusqu'à aujourd'hui pour trancher la question de la graphie à utiliser. C'est dire que l'Association des enseignants de tamazight de Tizi Ouzou veut faire de ces journées d'étude “un espace de réflexion, de débat et d'échange dans lequel des linguistes et autres spécialistes, ainsi que des praticiens de la langue, tenteront de répondre à la question que tout un chacun ne cesse de se poser depuis quelques années : quelle est la graphie la plus appropriée pour tamazight ?” Il est évident que des thèmes aussi variés et fort intéressants, tels que “La présence graphique de tamazight”, “La transcription de tamazight : un faux débat”, “Quelle graphie ? Une question qui évacue une autre”, “L'aménagement linguistique de tamazight” ou encore “Les inconvénients de la transcription de tamazight en caractères arabes” pourront certainement faire avancer la question et ce, à défaut de la trancher d'une façon définitive, car un tel débat n'est pas près d'être clos.
M. HOCINE

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