Lors de la Conférence nationale des directeurs des wilayas de l'éducation organisée en prévision de la prochaine rentrée scolaire, la ministre de l'Education nationale, la ministre de l'Education, Nouria Benghabrit a également abordé la question du dialogue avec le partenaire social. Dans ce contexte, elle a annoncé une prochaine rencontre le 10 septembre avec les différents syndicats du secteur, tout en appelant ces derniers à oeuvrer de concert pour assurer une rentrée sociale réussie. Dans cette optique, la ministre a expliqué que des ateliers de formation seront organisés mercredi au profit des secrétaires généraux des directions de l'éducation, qui seront suivis jeudi par une vidéoconférence avec les chefs d'établissements, et par la suite un séminaire avec les directeurs des instituts de formation et les chefs de service «formation» au niveau des directions de l'éducation. En matière de collaboration, rappelons également la déclaration à la presse de Nouria Benghabrit en mai dernier. Cette dernière avait réaffirmé la politique du ministère dans ses relations avec le partenaire social, «basées sur le dialogue et la concertation, en ce qui concerne, entre autres, les préoccupations socioprofessionnelles des travailleurs du secteur». Avec le dialogue, «nous sommes persuadés que nous pouvons construire, ensemble, un système éducatif performant», avait-elle assuré à cette occasion. Sur un autre plan, la ministre a indiqué que cette année scolaire se caractérise par «la mise en oeuvre du processus de l'école de qualité à laquelle aspirent toutes les composantes de la communauté éducative et nationale». Autrement dit, cet objectif d'édification d'une école de qualité constitue, avant tout, une construction collective et une démarche institutionnelle partagée. «C'est un acte de redevabilité que nous devons tous assurer et assumer pour inscrire notre pays dans la société du savoir par le biais de la valorisation du capital humain», a soutenu la ministre. Ainsi, selon la ministre, «Toutes les actions engagées, à cet égard, s'inscrivent dans le cadre de la politique éducative rénovée, ciblant toujours l'enseignement primaire comme cycle prioritaire en vue de préserver l'équité et l'égalité des chances à l'ensemble des enfants pour l'accès à un enseignement de qualité, pertinent, efficient et inclusif, ancré dans l'algérianité».
