?Une enveloppe de 8 milliards de dinars a ?t? d?bloqu?e pour d?velopper l?informatique et l?utilisation de l?Internet dans le syst?me ?ducatif?, a annonc?, hier, le ministre de l?Education nationale, lors d?une rencontre organis?e en l?honneur des enseignants laur?ats du concours du meilleur projet informatique. Le premier responsable du secteur a ?galement d?clar? que ?tous les lyc?es du pays seront dot?s d?une deuxi?me plate-forme informatique?, un laboratoire informatique qui vient s?ajouter au premier dont ont d?j? b?n?fici? l?ensemble des ?tablissements secondaires du pays. ?La g?n?ralisation de l?utilisation de l?outil informatique est inscrite dans le programme du gouvernement?, a aussi fait savoir M. Benbouzid, ajoutant que, prochainement, il pr?sentera au gouvernement, son projet d?un deuxi?me laboratoire. N?anmoins, malgr? l?optimisme du ministre de l?Education nationale, il faut savoir qu?un grand nombre d??tablissements n?en connaissent pas encore l?usage, malgr? son int?gration dans la sph?re ?ducative. Les professionnels et les enseignants veulent, en tout cas, pousser le d?bat plus loin en organisant des ?tats g?n?raux de l?enseignement de l?informatique dans les ?coles et lyc?es d?Alg?rie, avec comme objectif faire le bilan de la courte exp?rience acquise dans ce domaine. L?ann?e pass?e, on a affirm? que l?Etat avait d?gag? la somme de 16 milliards de dinars pour doter les ?coles de mat?riel informatique en leur assurant une interconnexion ? la Toile. On parle ?galement de l?introduction de la mati?re informatique dans les examens de fin d?ann?e, en 2010, dans le cadre de la r?forme de l??cole. Ceci dit, l?Alg?rie, compar?e ? d?autres pays, reste, nous semble-t-il, toujours ? la tra?ne en mati?re d?informatisation de ses ?coles. M?me si les responsables ne cessent de faire dans les d?monstrations quand il s?agit de parler de construction de milliers d?infrastructures, il n?en demeure pas moins, effectivement, que pour ce qui est de ce volet essentiel dans l?acquisition du savoir en nos jours, nous avons beaucoup ? apprendre.
