Les étudiants, inscrits en post graduation et titulaires d'un magister ou d'un doctorat en sciences, ont fait part de leur profonde indignation, suite à l'alignement du diplôme de magister et celui de master, statué dans le décret présidentiel n°10-315 du 13 décembre 2010 et paru sur le journal officiel n°76 du 15 décembre 2010. Ce décret n'est autre que le décret n°07-304 du 29 septembre 2007 modifié. Ce dernier fixait, en effet, la grille indiciaire des traitements et le régime de rémunération des fonctionnaires. Le diplôme de magister y est fixé à la catégorie 14 et le master à la 13. Une fois, ce décret revu, les deux diplômes se retrouvent à égalité et sont classés, tous deux, à la 14. Les concernés ont donc voulu faire part de leur déception, colère et révolte, quant à la dévalorisation du diplôme du magister par les pouvoirs publics. Leur réaction est motivée par les raisons suivantes: les parcours pédagogiques et scientifiques, franchis en vue de l'obtention des deux diplômes sont très différents. En effet, les étudiants en master obtiennent leur licence, suite à un simple affichage ou un rapport théorique de stage. D'une autre part, le diplôme du master est délivré, suite à la soutenance d'un mémoire dont la préparation prend à peine un à trois mois de stage pratique. Le cursus, pour arriver au master, se déroule en cinq années de formation. D'un autre côté, pour accéder au magister, les conditions pédagogiques et scientifiques exigent un diplôme d'études supérieures ou DES, un ingéniorat d'état, consacré par un mémoire de fin d'études, nécessitant un semestre ou une année de préparation, réussir un concours national et une année d'étude théorique, suite à une série d'examens, puis soutenir un mémoire dont la préparation nécessite au minimum deux ans. A noter que les résultats scientifiques, présentés dans les mémoires de magister sont souvent originaux et aboutissent pour la plupart à une publication scientifique internationale, la différence la plus significative et la plus flagrante réside dans le fait que certains titulaires de magister ont encadré ces étudiants en master, pour leurs projets de fin d'études. Et c'est pour cela donc que les étudiants revendiquent l'abrogation du décret n°10-315 du 13 décembre 2010 et l'établissement d'une équivalence pour le diplôme de magister, avec une formation de BAC+7, BAC+8 ou même BAC +9. D'autre part, ils profitent de l'occasion qui leur est donnée pour attirer l'attention sur la situation de la post-graduation et des doctorants. Cette dernière se retrouve ainsi fragilisée par des problèmes socioprofessionnels urgents tels que le recrutement, l'insuffisance de postes budgétaires et les incohérences, lors du traitement des dossiers par la fonction publique. Ces dossiers sont traités et acceptés par les universités, mais sont rejetés par ladite institution. Ils sont injustement taxés de dossiers «hors option».
