أكد الأمين العام للمحافظة السامية للأمازيغية يوسف مراحي أمس بسيدي بلعباس أن اللغة الأمازيغية تمكنت من تعزيز مكانتها في المجتمع الجزائري بفضل مساهمتها في إحياء التراث الثقافي الوطني كتابيا. وذكر مراحي خلال اليوم الثاني والأخير من أشغال الأيام الدراسية الثانية حول "تطور الأمازيغية لغة وأدبا في الجزائر منذ الاستقلال" أن "اتخاذ الأمازيغية لغة أخرى للتعبير عن التراث الثقافي الجزائري والأدب الأمازيغي من شأنه جلب اهتمام مختلف الفئات لتعلمها ومعرفة بعدها الوطني". واعتبر المتحدث أن إخراج الأمازيغية من طابعها الشفوي إلى الكتابي "شرط أساسي" لتطوير هذه اللغة التي "نأمل أن يكون لها دورها في التعبير عن الذاكرة الشعبية للجزائر ولتهيئة الأجيال على تعلمها والتعرف على الأدب الأمازيغي الذي يختزن الكثير من الإبداع والثراء الثقافي الوطني المتعدد". وعبر مراحي عن تفاؤله بوتيرة تطور اللغة الأمازيغية من سنة إلى أخرى على ضوء فتح الأقسام التربوية والتعليم العالي أمام اللغة والأدب الأمازيغي إلى جانب تسخير وسائل الإعلام والاتصال التي ساهمت بقدر كبير في بلوغ أهداف تعميم هذه اللغة. كما ثمن الأمين العام للمحافظة السامية للأمازيغية المبادرات الأخيرة لعدد من المثقفين الجزائريين المتمثلة في كتابة روايات ونصوص مسرحية ودوواين شعرية تعبر بالنطق الأمازيغي عن ثقافة هذه اللغة وامتداداتها الحضارية. ومن جهته اعتبر الأستاذ عبد الله نوح من جامعة تيزي وزو أن تطوير اللغة الأمازيغية مرهون بوسائل تقنية وانخراط النخبة والمثقفين والمؤسسات الرسمية. وذكر في مداخلته تحت عنوان "عشرون سنة من إدراج الأمازيغية في منظومة التعليم العالي واقع وأفاق" أن "هذه اللغة بحاجة إلى سياسة واضحة لترقية مكانتها في الوسط الاجتماعي والتربوي والتعليمي بالإضافة إلى مبادرات علمية من قبل الباحثين الجامعيين". وقدم نوح تقييما حول تطور تعميم اللغة الأمازيغية من خلال نموذج جامعة تيزي وزو التي عرفت تخرج أزيد من 400 حامل لشهادة الليسانس في تخصصات اللغة والأدب والثقافة الأمازيغية منذ 1998. كما تطرقت الأستاذة أمال بلوش من جامعة غرونوبل (فرنسا) إلى نتائج دراسة أعدتها مؤخرا حول استعدادات تلاميذ عدد من مدارس مدينة بجاية لتعلم اللغة الأمازيغية إلى جانب اللغة العربية واللهجة العامية. يذكر أن هذا اللقاء الذي بادرت إليه المحافظة السامية للأمازيغية يشهد مشاركة عدد من الخبراء والجامعيين من مختلف ربوع الوطن. الهام/س