Ils sont entre 12 et 15 candidats et candidates à avoir concouru au mois de septembre à l'épreuve de l'écrit pour 5 postes budgétaires dans la filière des langues étrangères : français, espagnol et allemand. Selon nos informations, 12 participants, entre filles et garçons, ont été reçus à cette première partie du concours. Par la suite, à l'issue de l'épreuve orale qui s'est déroulée un mois plus tard, soit en octobre, seuls 5 ont été retenus parmi les 12 postulants, à savoir 3 filles et 2 garçons ; il ne pouvait donc s'agir que des meilleurs concurrents. Or, ces « malheureux », excellents de surcroît, car la moyenne qu'ils avaient obtenue se situait entre 13 et 15 sur 20, ignoraient tout du « sort » qui les attendait, car ces derniers étaient déjà en fonction dans le secteur de l'éducation en qualité de « professeur certifié » de rang (PEM), l'inspection de la Fonction publique a, à juste titre, trouvé là matière à ne pas donner son accord à leurs dossiers. A noter que ledit concours concerne des postes de professeurs dans le secondaire (PES). Si le motif opposé par la Fonction publique est certes suffisant pour avoir écarté les 5 postulants, bel et bien reçus au final, la question demeure incontestablement celle de s'interroger sur le manque de discernement du service des examens et concours de la direction de l'éducation qui a laissé échapper un tel impair. Comment a-t-on permis au départ à ces candidats de concourir, sachant que l'aboutissement est celui-ci ? Pourtant, l'on n'en est pas à la première expérience en matière d'examens et concours. Sous réserve qu'il y ait une explication quelconque à ce cas, comme le fait que ces candidats n'avaient pas fourni dans leurs dossiers une promesse de démission manuscrite du poste d'origine, une candidate, « reçue », affirme en tout cas avoir observé cette condition. En effet, qui cracherait sur une promotion ? A moins que…
