L'Institut national spécialisé en formation professionnelle (INSFP, ex-CFPA) de Béni Tamou a abrité ces mardi et mercredi le regroupement national des centres d'animation de l'apprentissage au niveau local (CAAL). Les sept wilayas pilotes qui avaient bénéficié de ce programme algéro-allemand pour la promotion de la formation professionnelle par apprentissage, en l'occurrence : Boumerdès et Tipaza pour les région Centre, Tlemcen pour l'Ouest, Annaba pour l'Est, El Oued pour le Sud-Est, Béchar pour le Sud-Ouest et enfin Blida, ont ainsi présenté leurs rapports d'activité relative à l'exécution de la troisième et dernière phase du projet. Ce dernier qui avait démarré en 1999 en collaboration avec le groupe GTZ, l'agence de coopération technique allemande, vient en appui aux efforts engagés par le secteur de la formation professionnelle dans le processus de la réforme du système de la formation et de l'enseignement professionnels et de la modernisation du mode de formation par apprentissage. Il se veut tout aussi une démarche afin de réhabiliter et de revaloriser l'apprentissage, et du coup, améliorer les performances de la formation professionnelle par apprentissage grâce à une collaboration étroite entre les entreprises et les établissements de formation professionnelle. Il ressort ainsi des deux journées d'étude que les actions menées par les centres d'animation de l'apprentissage au niveau local (CAAL) ont été marquées par un net ralentissement du regain d'activité. Cependant, les activités réalisées restent essentiellement dominées par la régulation des métiers et les actions de formation des maîtres d' apprentissage. Par contre, « l'information, la communication et les relations avec des partenaires économiques et les institutions publiques restent peu développées, malgré un bon engagement au début du projet », expliquait une intervenante lors des travaux. Concernant la régulation des métiers, l'année 2005 a connu la régulation de 17 921 apprentis sur un effectif total de 26 818, soit un taux de couverture de 75,03%. Cette régulation a permis, selon l'évaluation faite dans les rapports des CAAI, de faciliter le travail des formateurs et de réduire sensiblement l'absentéisme et les déperditions des apprentis. Toutefois, le même rapport a signalé des difficultés « au niveau de la disponibilité des programmes de formation adaptés à l'apprentissage et des formateurs de la spécialité ». Quant aux action de formation des maîtres d'apprentissage, 15 actions de formation qui ont touché 198 maîtres d'apprentissage ont été réalisées en 2005. Ainsi, 933 maîtres d'apprentissage au total sont formés. Un nombre jugé mitigé, selon les rapports établis par les CAAL, par rapport à l'effectif recensé au niveau « des six wilayas (936 maîtres d'apprentissage) ».
