M. Sellal, qui venait d'assister à un cours sur les nouvelles technologies, donné par le professeur. Fatima Setifi de la faculté de sciences, a ajouté que « l'université algérienne doit se tourner aujourd'hui sur les sciences technologiques qui construisent le pays, l'économie et la civilisation ». « L'université algérienne, forte de 1,3 million d'étudiants, a atteint un haut niveau en matière d'effectifs mais se doit, aujourd'hui, de s'adapter à l'environnement et de relever le défi des sciences technologiques qui représentent l'avenir du pays », a souligné le Premier ministre. Répondant, à l'issue de ce cours, à des étudiants quant à « la revalorisation du statut de l'étudiant », « l'insertion dans le marché du travail » et « le développement de la recherche scientifique », M. Sellal a insisté sur « la maîtrise des marchés extérieurs par la maîtrise des nouvelles technologies, des importations et de l'économie nationale ». « Nous vivons aujourd'hui l'ère du nano-aliment, vers lequel notre pays se dirige », a indiqué le Premier ministre, citant l'exemple des pays émergents à l'image de l'Inde « qui maîtrise aujourd'hui la nano-alimentation ». « A défaut de pouvoir concurrencer ce pays, essayons au moins de nous en rapprocher », a souligné M. Sellal, insistant particulièrement sur le fait que « l'université algérienne doit former des créateurs de richesse ». S'agissant de l'insertion des étudiants en fin de cycle dans le marché du travail, le Premier ministre, rappelant que « les moyens, aujourd'hui, existent », a affirmé que « l'Etat s'emploie à renforcer l'Ansej (agence nationale de soutien à l'emploi des jeunes) à l'effet de mieux accompagner les universitaires ». « L'Etat a une nouvelle vision de l'emploi et œuvre à renforcer sa base économique afin de pouvoir assurer un emploi à tous nos universitaires », a encore déclaré, en substance, M. Sellal, faisant part, par ailleurs, de « la détermination des pouvoirs publics à accompagner les investisseurs, à Sétif, notamment ceux versés dans les nouvelles technologies ».
