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COORDINATION INTERSYNDICALE DES ENSEIGNANTS
Les n�gociations ou la gr�ve
Publié dans Le Soir d'Algérie le 22 - 01 - 2006

Alors que le conseil des d�l�gu�s des lyc�es d�Alger, r�uni le 19 janvier 2006, a mandat� le collectif de suivi de travailler dans le sens de maintenir la pression sur la tutelle et de prendre toutes les initiatives allant dans le renforcement et l��largissement de la coordination de l��ducation � l�enseignement sup�rieur et d��laborer un plan d�action offensif pour les semaines � venir les sections de wilaya et de r�gion de l�Unpef que dirige Mohamed Ider, proviseur du lyc�e Taalibia 2, de Hussein-Dey ont d�cid� � leur tour de mandater le bureau national pour fixer les dates des diff�rentes actions � mener au cas o� la tutelle n�ouvre pas le dialogue avec tous ses partenaires au niveau du secteur de l��ducation.
Le pr�sident de l�Unpef, qui lance un appel � tous les travailleurs du secteur dont les enseignants affili�s � l�UGTA � rejoindre la coordination nationale afin de faire valoir leurs revendications, � savoir l�augmentation des salaires pour tous les travailleurs de l��ducation dont les corps communs, la retraite � 100% avec le dernier salaire avant la retraite, la promulgation du statut sp�cifique aux travailleurs de l��ducation dans le cadre de la loi r�gissant la Fonction publique. Le collectif des lyc�es de la capitale estime que la gr�ve des 15 et 16 du mois en cours a �t� un �v�nement social unique, non seulement par l�ampleur de la mobilisation des travailleurs des trois paliers que par ses objectifs. �Nous pouvons consid�rer qu�il a coupl� pour la premi�re fois dans l�histoire de notre pays des revendications socioprofessionnelles aux libert�s syndicales comme la garantie de l�exercice syndical et le droit de gr�ve. Des sections syndicales de l�UGTA, dans un souci de solidarit�, ont appuy� ouvertement notre gr�ve. Si le succ�s de cette mobilisation massive a �t� possible, c�est gr�ce au travail inlassable des travailleurs, des enseignants des cadres administratifs des trois paliers de l��ducation. Nous avons besoin aujourd�hui d�aller de l�avant en forgeant une pratique syndicale adapt�e au syst�me �ducatif, une pratique qui peut tout en permettant la lutte rassemble sans exclusive toutes les forces syndicales qui s�engagent � se battre pour l�int�r�t des travailleurs�, lit-on dans le communiqu� du collectif des lyc�es d�Alger. Le Forum social Alg�rie (FSA), qui dans un message de solidarit� transmis aux enseignants dont nous d�tenons une copie estime que devant le m�pris dont font preuve les pouvoirs publics en charge des probl�mes d�enseignement et l��ducation, consid�re que la gr�ve des enseignants est juste et l�gitime, exprime � ces derniers sa totale solidarit� et soutient leur lutte en vue de l�aboutissement de leurs revendications socioprofessionnelles. Il appelle, �galement, toutes les associations de parents d��l�ves � se joindre au mouvement de solidarit� qui se manifeste en faveur des enseignants afin qu�ils accomplissent, dans la dignit�, leur mission d��veilleurs des consciences et de formateurs de l�intelligence dont l�Alg�rie du XXIe si�cle a besoin. Par ailleurs, les enseignants de l�enseignement secondaire et technique, qui ont tenu leur conseil national au si�ge national du FFS, ont d�cid� d�ent�riner la d�mission de Meriane Meziane, l�ex-secr�taire g�n�ral du Cnapest et d��lire son rempla�ant, l�enfant de A�n-El-Fouara, Larbi Nouar, en l�occurrence. Lors du point de presse anim� vendredi, le nouveau secr�taire g�n�ral dira : �Leur syndicat a propos� de mettre la pression sur la tutelle et ce, jusqu�� l�ouverture des n�gociations. � Plus loin, il reproche � l�ex-secr�taire d�avoir abus� de leur confiance en d�clarant qu�il est d�missionnaire en raison des probl�mes de sant�, mais d�clare qu�il s�appr�te � cr�er un syndicat dont il sera le pr�sident d�honneur. L�orateur reproche aussi � la tutelle son implication dans la �cassure� de leur syndicat, par la lev�e des poursuites judiciaires � l�encontre de Meriane qui serait pourtant sous contr�le judiciaire, mais qui fait des allers et retours entre Alger et la France sans aucune inqui�tude. Pour ce qui est de l�absence du suivi du mouvement de gr�ve � Oran, l�animateur affirme : �C�est � cause du changement de camp du d�l�gu� de wilaya que les enseignants du secondaire n�ont pas pu comprendre la situation ou encore moins suivre le mot d�ordre�. Larbi Nouar revient sur l��valuation de la gr�ve estimant qu��elle a �t� suivie par les professeurs du secondaire et technique � travers le territoire national � 85% et que la paralysie des lyc�es a atteint 95%�. Enfin, le conseil national d�nonce le harc�lement judiciaire par la tutelle � l�encontre du d�l�gu� de Mascara et l�avertissement vers� au dossier de tous les membres du bureau de wilaya par la direction de l��ducation de la wilaya de Boumerd�s. Pour leur part, l�association des parents d��l�ves de l�UPEW Alger a r�agi � travers un communiqu� transmis � notre r�dactions contre certains comportements qui ne vont pas dans l�int�r�t des �l�ves. Lors de leur assembl�e g�n�rale ordinaire tenue jeudi dernier, il a �t� d�cid� de tirer la sonnette d�alarme pour que les �l�ves ne soient plus les victimes de conflits entre les diff�rentes parties de l��ducation comme c�est le cas au CEM le Grand- Rocher de A�n-Benian dont le conflit les enseignants de cet �tablissement et leur directeur perdure depuis la rentr�e scolaire privant ainsi les �l�ves de leurs cours et des compositions du premier trimestre. Elle d�nonce les agressions dont sont victimes les �l�ves et regrette par ailleurs l�absence de suites � ses �crits relatifs aux inscriptions des �l�ves dans les lyc�es publics venant des �coles priv�es avec de faux exeats et aussi la gestion discriminatoire de la carte scolaire tout en d�plorant le non-respect de la loi 90/03, notamment son article 15 par le premier responsable de l��ducation nationale qui a �rig� l�association Fnape en tutelle des associations de parents d��l�ves au moment o� les portes sont grandes ouvertes � tous les syndicats agr��s. En conclusion, les membres du conseil consid�rent ces d�passements comme des entraves � la r�ussite de la r�forme du syst�me �ducatif.

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