Le ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Mohamed Mebarki, a présenté jeudi un exposé sur la rentrée universitaire 2013/2014 devant les membres de la commission de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la recherche scientifique et des affaires religieuses de l'Assemblée populaire nationale (APN) présidée par Youcef Nahet. M. Mebarki a précisé que les établissements d'enseignement supérieur ont accueilli lors de la présente rentrée universitaire, 192.057 nouveaux étudiants, soulignant que le nombre des diplômés universitaires était de 283.430 licenciés dont 144.100 détenteurs de licences LMD parmi lesquels 116.000 se sont inscrits en master pour un total de 1.274.000 répartis sur les différents paliers de formation. Concernant les structures pédagogiques et celles des œuvres universitaires, le secteur a réceptionné 118.200 places pédagogiques pour atteindre une capacité d'accueil de plus de 1.250.000 places. Les structures d'hébergement ont, elles, été dotées de 70.700 nouveaux lits pour un total de 651.000 lits répartis sur un réseau intégré des œuvres universitaires qui compte 388 résidences universitaires. M. Mebarki a évoqué également l'aspect pédagogique qui a bénéficié d'une "forte dynamique" dans le cadre des réformes à travers l'extension et la diversification de la carte de formation pour les deux paliers de l'enseignement supérieur englobant tous les domaines de formation et générant la réhabilitation des offres de formation à travers l'ouverture de 559 nouvelles offres en licence, 923 en master pour un chiffre global de 3.250 offres depuis 2007. Il s'agit aussi de la consolidation de l'excellence à travers la carte des filières de formation pour l'inscription nationale dans les universités et qui sont au nombre de 39, selon l'exposé du ministre de l'Enseignement supérieur qui a rappelé que ce soutien s'est traduit par le renforcement de l'infrastructure à travers le développement de l'organisation régissant les instances de gestion pédagogique de manière à "conforter la place de l'enseignant-chercheur en leur sein". Dans le sillage des réformes, les démarches du ministère ont porté sur la création d'observatoires universitaires pour le suivi des diplômés et des programmes visant l'instauration d'un système d'évaluation, la garantie de la qualité de l'enseignement supérieur outre l'élargissement du réseau des établissements d'enseignement supérieur à travers l'ensemble des wilayas du pays. Au volet encadrement et formation des formateurs, M. Mebarki a précisé que le nombre des enseignants permanents est estimé à 48.500 enseignants-chercheurs dont 20.152 femmes, soit un taux de 41,55% du total du corps enseignant. Cette année, le secteur a bénéficié de 2.930 postes budgétaires en sus de 5.175 postes pour renforcer l'encadrement administratif, technique et de services, a-t-il encore dit. D'autre part, le premier responsable du secteur qui a rappelé que les études en post-graduation et la formation des formateurs constituaient un des axes essentiels de la stratégie du secteur, a souligné que celles-ci ont été renforcées par l'ouverture de 1.428 postes de formation en magister, 2.823 postes de résidanat en sciences médicales et 2.820 autres postes de doctorat. Pour formation à l'étranger, il a affirmé que l'application du 2e programme national pluriannuel a entamé sa quatrième phase cette année, soulignant la consécration de 400 bourses de formation à l'étranger au profit des enseignants dont les thèses sont en cours de finalisation et 100 autres bourses au profit des étudiants lauréats sélectionnés lors du concours national. Par ailleurs, la rentrée universitaire 2013/2014 a été marquée par la poursuite de la généralisation de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement où un "saut qualitatif" devra être enregistré cette année en matière d'utilisation du multimédia numérique, a enfin ajouté M. Mebarki.
