Le ministre de l'Education nationale, M. Abdellatif Baba Ahmed a indiqué jeudi à Alger que la mise en œuvre des propositions relatives au secteur de l'Education émanant des dernières conférences régionales se fera à partir de septembre prochain. Renfermant plusieurs axes, une partie de ces propositions sera mise en œuvre en septembre prochain tandis que le reste seront réalisées à la prochaine rentrée 2013-2014 car nécessitant plus de temps, a précisé le ministre lors d'une journée d'étude sur l'évaluation d'étape de l'enseignement obligatoire. Pour M. Baba Ahmed, ces propositions visent à déboucher sur une feuille de route qui sera soumise aux assises nationales prévues en juillet 2013 avec la participation d'experts algériens et internationaux. La révision de certains programmes éducatifs et le volume horaire afin qu'il corresponde au contenu des programmes figurent parmi ces propositions, selon des responsables du ministère. Il s'agit également de revoir le système de coefficients de sorte à ce qu'ils soient équitables entre toutes les matières et d'œuvrer à l'application de ce système pour les matières essentielles pendant l'année scolaire et pour tous les paliers de l'enseignement primaire. Pour ce qui est des coefficients dans l'enseignement moyen, les propositions insistent sur l'élévation des coefficients des matières scientifiques et l'unification de ceux des matières littéraires. S'agissant de l'accompagnement des programmes d'enseignement, les propositions préconisent l'actualisation des documents afin qu'ils correspondent aux programmes et soient plus pratiques pour l'enseignant insistant sur l'unification des trois documents en un seul (le programme, document d'accompagnement et le fascicule). L'accent a été mis sur l'impératif de former et mettre à niveau les formateurs afin que les programmes soient appliqués selon de nouvelles méthodes et de faire en sorte que le livre scolaire soit en adéquation avec l'évolution des programmes éducatifs. La formation vise également à doter les formateurs de mécanismes d'évaluation selon l'approche adoptée et annuler les examens de rattrapage pour la classe de première année moyenne laissant leur organisation à l'appréciation des conseils de classe.
