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"Un million d'élèves ont été sensibilisés"
LA PROTECTION CIVILE FACE AUX RISQUES MAJEURS
Publié dans L'Expression le 25 - 08 - 2014

L'école se doit de participer à la sensibilisation du citoyen aux catastrophes naturelles et technologiques
La Protection civile à travers une convention conclue entre le ministère de l'Intérieur et le ministère de l'Education, agit directement sur l'enfant en milieu scolaire avec un programme spécial.
L'Algérie est un pays vulnérable à plus d'un titre aux séismes. Et c'est ainsi que les Algériens doivent être en mesure de bien gérer les risques majeurs encourus par le pays. La Protection civile a justement agi dans ce sens et non par une démarche fantaisiste ou populiste... Elle agit directement sur l'essentiel: l'enfant!
En effet, la Protection civile à travers une convention conclue entre son ministère de tutelle, l'Intérieur et des Collectivités locales et le ministère de l'Education, agit directement sur l'enfant en milieu scolaire avec un programme spécial, dit: «La prévention des risques en milieu scolaire.»
La convention en question porte sur «la réalisation d'un programme commun de prévention des risques majeurs en milieu scolaire au profit des enfants scolarisés des différents paliers des cycles primaires et secondaires», lit-on dans la convention. C'est un programme d'action qui s'appuie sur trois volets essentiels; «l'information, la sensibilisation et la communication», en premier lieu, la formation de la population scolaire dans le domaine des premiers secours et enfin l'application du plan concernant l'organisation des secours dans les établissement scolaires en cas de catastrophe», explique le colonel Farouk Achour, chargé de la communication à la Protection civile.
Notre source révèle à L'Expression qu' «après deux ans de généralisation et d'application de ce programme, en matière de sensibilisation, environ Un million d'élèves et 700.000 enseignants ont été touchés». Des résultats encourageants et à encourager! D'ailleurs, «le programme en question va être renforcé par une nouvelle stratégie, afin qu'il soit encore plus performant que ce soit, sur le plan humain ou matériel, en application des directives du ministre de l'Intérieur et des Collectivités locales», précise notre source. Actuellement, «les directeurs des établissement scolaires ainsi que leurs équipes d'enseignants sont soutenus par les équipes de la Protection civile afin de mettre en place un plan d'évacuation pour parer à tout risque majeur en milieu scolaire», explique notre source.
Les objectifs dudit programme sont d'abord, «la sensibilisation de la population scolaire, en l'occurrence les directeurs, les enseignants et les élèves, sur la nécessité de participer à la prise en charge de leur sécurité avant l'arrivée des secours professionnels», souligne notre source. Une sensibilisation, poursuit-elle, qui «passe nécessairement par la contribution en participant à l'élaboration des plans d'évacuation et essentiellement de veiller à leur exécution à travers des exercices de simulation programmés et inopinés». Enfin, «la philosophie de ce mégaprogramme qui s'attaque à l'essentiel, l'enfant, donnera certainement des résultats à l'échelle d'un peuple.
L'école, dans le domaine qui lui est propre; celui de l'éducation, se doit de participer à la sensibilisation du citoyen aux catastrophes naturelles et technologiques. Chacun doit être sensible à la nécessité d'aider les enfants à mieux comprendre le milieu naturel, qui les entoure et dans lequel ils évoluent», résume le colonel Achour Farouk avant de conclure; «Il appartient à chaque enfant de prendre conscience, qu'il doit participer à sa propre sauvegarde par la connaissance des comportements individuels d'urgence et des parades collectives appropriés.»
Enfin, «agir sur l'enfant, c'est agir sur demain.
L'Etat de demain et la société de demain ne sont que le fruit de ce que nous inculquons à nos enfants aujourd'hui, dit le chargé de communication de la Protection civile, avant de terminer avec une citation de William Wordsworth «l'enfant est le père de l'homme».


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