سكّان المناطق الريفية أوّل المتضرّرين عجز في النقل المدرسي عبر عدّة بلديات في الجلفة
تمّ تسجيل عجز في النقل المدرسي في عدد من بلديات ولاية الجلفة حسب ما وقفت عليه لجنة تهيئة الإقليم والنقل في خرجاتها الميدانية وتضمّنه تقرير كشف عنه في دورة عادية للمجلس الولائي. جاء تفصيل تقرير ذات اللّجنة في إطار أشغال الدورة العادية للمجلس التي خصّصت لملف النقل والميزانية الأوّلية لسنة 2016 بوضعية النقل المدرسي ببلديات الولاية حيث تمّ إبراز العجز في كلّ بلدية على حدى وهو ما يتطلّب ضرورة إصلاح ما هو معطّل من حافلات واقتناء أزيد من 30 حافلة للعمل على تغطية العجز حسب ذات اللّجنة. ومن بين البلديات التي تسجّل عجزا في النقل المدرسي تلك التي بها عدّة مناطق ريفية آهلة بالسكّان على غرار مسعد والزعفران وقطارة والمجبارة والخميس والإدريسية وكذا بلدية بن يعقوب هذه الأخيرة التي تمتلك 4 حافلات لتغطية 6 مناطق ريفية ومن بين هذه الوسائل حافلتان معطلتان وحافلتان في الخدمة تستعملهما البلدية إلى جانب وسائل نقل ملك لها غير وظيفية عبارة عن شاحنات وسيّارات حسب ما جاء في التقرير. وفي هذا الشأن أكّد المسؤول التنفيذي الأوّل بالولاية على ضرورة تصليح الحافلات المعطّلة لضمان استغلالها كما أشار إلى أهمّية النّظام الداخلي بالمدارس التي تساهم في تقليل التنقّل اليومي للتلاميذ. وأكّد التقرير أن هناك جهدا في مجال النقل المدرسي عبر الولاية يترجمه عدد المستفيدين من هذه الخدمة العمومية والذين يصل تعدادهم إلى ما يقارب ال 14000 تلميذ وتمّت ملاحظة أن كلّ بلديات الولاية معنية وبنسب متفاوتة وهناك بلديات تتكفّل بإيصال نحو 1000 تلميذ من وإلى المؤسّسات التربوية وهو ما يعد مؤشّرا (إيجابيا) من حيث رغبة الأولياء في تمدرس أبنائهم خاصّة في المناطق الريفية. وأكّدت اللّجنة أن هذا المؤشّر الإيجابي الحاصل في المناطق الريفية والرغبة في تمدرس الأبناء يستوجب أيضا التفكير في إنشاء أقسام مدرسية أو متوسّطات أين يوجد عدد معتبر من التلاميذ. وتمّ التأكيد أنه بالرغم من العدد المعتبر من الحافلات التي تمّ استلامها من وزارة الداخلية والجماعات المحلّية ومن وزارة التضامن والمقدّر عددهم ب 134 حافلة فحاجة حظيرة النقل المدرسي بالولاية تستوجب (إصلاح ما يمكن إصلاحه ممّا هو معطّل من حافلات واقتناء ما يمكن اقتناؤه لسدّ العجز المسجّل). الجدير بالذكر أن المستفيدين من النقل المدرسي عبر الولاية منهم 5815 في الطور الابتدائي و4378 في المتوسّط ونحو 3107 بالنّسبة للطور الثانوي.