Bilan n La formation supérieure destinée aux personnels de l'Education nationale a permis la formation de 6 000 enseignants de l'école fondamentale. Près de 200 enseignants formateurs ont pris part à l'université d'été organisée du 15 au 20 juillet dernier et dont les objectifs spécifiques se résument en l'appui des Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) tout en favorisant leur pratique et leur usage auprès des enseignants, l'expérimentation et l'analyse des projets d'apprentissage utilisant les TICE et l'analyse des processus d'apprentissage des élèves. Quatre ateliers ont été installés au cours des six jours de formation accélérée programmée au cours de cette université et concernaient l'usage des TICE dans la pratique pédagogique. Il s'agit d'abord de deux premiers ateliers liés à la scénarisation et médiatisation des cours multimédias. Le premier insiste sur l'utilisation du logiciel Serpolet auteur et le deuxième favorise l'utilisation de l'Efad. Le troisième atelier prend en charge la formation sur le tutorat en utilisant la plateforme Efad, alors que le dernier atelier insiste sur la formation des formateurs au suivi des apprenants dans un dispositif Foad (Staar). Les objectifs de cette session se résument en la conception des activités d'usage pédagogique de produits multimédias ou de services accessibles sur les plateformes de formations ouvertes et à distance pour l'apprentissage au niveau de différentes disciplines, au test des activités pédagogiques créées et à l'intégration au réseau d'enseignement et d'utilisateurs des TICE. En outre, les objectifs formulés en termes de compétences à acquérir par les participants sont, entre autres, concevoir des activités d'usage pédagogique de produits multimédias ou de services accessibles sur les plateformes de formations ouvertes et à distance pour l'apprentissage de différentes disciplines et faire partie d'un réseau d'enseignants et d'utilisateurs des TICE. Cette démarche d'action formation privilégie une approche constructiviste centrée sur un ou plusieurs des projets de l'utilisation des TICE vécu par chaque participant-formateur, mais aussi enseignant et apprenant dans la construction des savoirs, privilégiant une démarche d'analyse des pratiques et de leur contexte de mise en œuvre. S'agissant de la démarche d'évaluation formative, chaque participant rédigera une analyse d'un professionnel (création d'outils, de séquences d'apprentissage, etc.). Cette analyse utilisera les outils proposés durant le cours ainsi que les éléments théoriques. La formation supérieure destinée aux personnels de l'Education nationale a permis la formation de 6 000 enseignants de l'école fondamentale. Cette rentrée verra la formation de 24 000 autres, pour atteindre le nombre de 78 000 enseignants formés d'ici à 2008.
