Des enseignants et des experts étrangers ont pris part, jeudi à Alger, pour la deuxième journée consécutive, à un regroupement d'enseignants des écoles préparatoires aux grandes écoles en vue de parachever la préparation de la rentrée universitaire 2009/2010 prévue le 4 octobre. Les travaux de cette rencontre ont été organisés en séance plénière et dans le cadre de six ateliers thématiques, portant essentiellement sur le mode d'enseignement dans les classes prestataires, la procédure d'évaluation pédagogique, le statut des enseignants, les rapports enseignants - étudiants et les relations avec le secteur socio-économique. Ce regroupement permettra la finalisation du programme des activités pédagogiques pour cette année universitaire au écoles préparatoires. Ce programme de travail est élaboré par un collège d'enseignants encadreurs des différentes formations dispensées au sein des classes préparatoires. A la suite des réformes de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, le secteur a initié de nouvelles mesures afin d'améliorer la qualité de la formation, à travers des classes préparatoires aux écoles nationales en sciences et technologie, en sciences économiques, commerciales et de gestion, ainsi que d'autre classes intégrées en informatique, architecture et sciences de la nature et de la vie. Selon le sous -directeur chargé du suivi pédagogique et de l'évaluation au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Bouhenna Abderrahmane, cette démarche bénéficiera d'un partenariat étranger, précisant qu'il s'agira à cet effet de s'appesantir en particulier sur des aspects essentiels,notamment le mode l'enseignement. Il est bien clair que ce regroupement est placé sous le sceau de la promotion de la qualité de l'enseignement et ces journées doivent permettre aux participants " d'affiner les programmes des classes préparatoires et le dispositif de formation et de progression au sein de ces paliers ". a ajouté M Bouhenna. D'un autre côté, dès cette rentrée universitaire, la décision de procéder à la révision des statuts des grandes écoles et l'ouverture de classes préparatoires d'entrée à ces écoles, s'inscrit dans la démarche de renforcement de la qualité de la formation et de la promotion de l'excellence. Elle concerne, en premier lieu, les classes préparatoires en sciences et technologie pour le concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure polytechnique, l'Ecole nationale supérieur de l'hydraulique et l'Ecole nationale supérieure des travaux publics. Il s'agit également des classes préparatoires de sciences économique et sciences de gestion,en prévision du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure de commerce, l'Ecole nationale supérieure des sciences financières et commerciales et l'Ecole supérieure de statistique et d'économie appliquée. Cette opération concerne aussi les classes préparatoires intégrées, en vue du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure d'informatique et l'Ecole nationale supérieure d'architecture et d'urbanisme. Il s'agit, enfin de l'Ecole supérieure de technologie qui ouvrira ses portes dans les locaux de formation relevant de la Société nationale des véhicules industriels, en attendant le parachèvement du projet de réalisation du siège et des structures de cette école, a-t-on indiqué lors de cette rencontre.Pour la sélection des nouveaux étudiants devant rejoindre ces classes, il sera recouru, "par souci d'équité et d'objectivité", aux seuls résultats du baccalauréat et au traitement informatique de leurs vœux. Ces filières ont été définies "après évaluation des capacités d'encadrement de qualité existantes, des moyens pédagogiques et d'enseignement offerts, de la production scientifique, du fonds documentaire et des laboratoires de recherche y afférents", souligne le même responsable. Zineb B.
