للوقوف على مختلف النقائص المسجلة

لجان مراقبة وتفتيش تجوب مدارس بالبليدة‮ ‬

تم،‮ ‬بولاية البليدة،‮ ‬تشكيل لجان مراقبة وتفتيش للوقوف على مختلف النقائص المسجلة في‮ ‬مجالي‮ ‬الإطعام والنقل المدرسي،‮ ‬خاصة في‮ ‬ظل تقاعس العديد من البلديات عن ضمانهما،‮ ‬بالرغم من توفر الأغلفة المالية المخصصة لذلك،‮ ‬حسب ما كشف عنه نائب المجلس الشعبي‮ ‬الولائي،‮ ‬سفيان زكري‮.‬ وبهدف تدارك مختلف النقائص المسجلة عبر العديد من المؤسسات التربوية،‮ ‬خاصة المدارس الإبتدائية والتي‮ ‬تؤثر على المردود الدراسي‮ ‬للتلميذ،‮ ‬يقول زكري،‮ ‬تم استحداث لجان مراقبة‮ ‬ومعاينة ستقوم بإعداد تقرير مفصل‮ ‬يرفع للمسؤول الأول عن الولاية،‮ ‬بغية ايجاد الحلول الكفيلة بتحسين ظروف تمدرس التلاميذ‮. ‬وبحسب ذات المصدر،‮ ‬فقد شرعت هذه اللجان في‮ ‬زيارة مختلف المؤسسات التربوية الموزعة عبر تراب الولاية،‮ ‬والتي‮ ‬وقفت لحد الآن على جملة من المشاكل التي‮ ‬يدفع ثمنها التلميذ بالدرجة الأولى تعلقت بالخصوص بمشكل الإطعام‮. ‬وفي‮ ‬هذا السياق،‮ ‬أكد زكري‮ ‬أن العديد من البلديات سجلت تأخرا في‮ ‬فتح المطاعم المدرسية على‮ ‬غرار بلدية موزاية،‮ ‬في‮ ‬حين لم تفتح أخرى لحد الآن بالرغم‮ ‬من انقضاء قرابة الثلاثة أشهر عن بداية السنة الدراسية على‮ ‬غرار بلدية الشفة،‮ ‬الأمر الذي‮ ‬اعتبره المتحدث بمثابة ظلم في‮ ‬حق التلميذ‮.‬ وبحسب ذات المصدر،‮ ‬يقدر عدد التلاميذ المستفيدين من الإطعام المدرسي‮ ‬80‭.‬000‭ ‬تلميذ،‮ ‬بحيث تحصي‮ ‬مديرية التربية بالولاية‮ ‬193‮ ‬مطعم‮ ‬161‮ ‬منها تقدم وجبات ساخنة وثمانية تقدم وجبات باردة،‮ ‬فيما لا‮ ‬يزال‮ ‬24‮ ‬مطعما مغلقا لأسباب عديدة أبرزها عدم توفر الممون الغذائي‮ ‬وكذا نقص اليد العاملة،‮ ‬بالإضافة إلى قدم التجهيزات ونقص الصيانة‮. ‬كما وقفت هذه اللجان،‮ ‬خلال زياراتها الميدانية،‮ ‬على مشاكل أخرى تتطلب تداركها في‮ ‬أقرب الآجال بالنظر لتأثيرها المباشر على التلميذ،‮ ‬يضيف زكري،‮ ‬لاسيما ما تعلق منها بنقص النقل المدرسي‮ ‬وكذا التدفئة،‮ ‬مع العلم أن مصالح الولاية كانت قد كشفت في‮ ‬وقت سابق عن تسطير برنامج‮ ‬يقضي‮ ‬بتجهيز كافة المؤسسات التربوية بنظام التدفئة المركزي‮.‬ كما كانت ذات المصالح قد رصدت خلال هذه السنة‮ ‬غلافا ماليا قدر ب54‮ ‬مليار سنتيم لتحسين خدمات الإطعام وكذا النقل المدرسي،‮ ‬اللذان‮ ‬يعتبران من أهم الانشغالات التي‮ ‬يطالب بتوفيرها أولياء التلاميذ،‮ ‬إلا أن العديد من المؤسسات التربوية لا تزال تسجل نقصا في‮ ‬هذا المجال‮.