Enjeux et perspectives des pratiques pédagogiques, rôle des TIC dans le perfectionnement des enseignants à l'ère de la réforme des systèmes éducatifs et professionnalisation de la filière doctorale, tels ont été les axes de réflexion proposés à l'ordre du jour du 1er colloque international portant sur la professionnalisation des enseignants. Organisées et accueillies durant deux journées (les 14 et 15 décembre 2009) à l'abri de l'école nationale supérieure (ENS), sis sur les hauteurs du Mansourah, ces assises pédagogiques affichaient l'ambition de s'orienter vers les réalités du terrain et le plus loin possible des théories développées dans le cadre feutrée des laboratoires de recherche. Par ailleurs, dans le cénacle riche en compétences de tous bords et d'enseignants issus de différents horizons présents à l'auditorium de l'ENS, une attention particulière a été accordée à une invitée de marque, la Libanaise Scarlet Farraf, auteure de plusieurs ouvrages de référence et reconnue à ce titre comme une véritable orfèvre en matière de pratiques et d'innovations pédagogiques. Les regards étaient également braqués sur le Pr. Geoges Albert Bedfeger, un éminent représentant du corps enseignant américain affecté à l'ENS dans le cadre d'une coopération inter universitaire algéro-américaine mise en œuvre à la faveur d'une passerelle jetée entre l'université Mentouri de Constantine et l'université du Michigan. Installé officiellement le 9 novembre dernier pour la durée de l'année universitaire 2009/2010, ce dernier intervient également au niveau du campus Mentouri où il apporte ses lumières aux étudiants du département d'anglais.
