Décidément le système éducatif national est de plus en plus décrié tant les experts et spécialistes s'accordent à dire qu'il lui faut une «thérapie de choc» pour le mettre au diapason des systèmes en vigueur dans les pays développés. Décidément le système éducatif national est de plus en plus décrié tant les experts et spécialistes s'accordent à dire qu'il lui faut une «thérapie de choc» pour le mettre au diapason des systèmes en vigueur dans les pays développés. Les derniers résultas du Bac annoncés il y a juste queues jours où le taux de réussite, qui a été de 45% seulement, a enregistré un net recul par rapport à l'année passée a servi pratiquement de baromètre à ces experts. «Il n'y a que 35 lauréats sur 4 44.514 candidats qui ont decroché le bac avec mention : «Très bien» ceci est tout simplement scandaleux» vocifère le directeur général de l'Ecole supérieure de gestion. Belkessam Mohamed Chérif, qui s'exprimait hier lors d'une table ronde consacrée à l'orientation scolaire et universitaire organisée par le journal El Moudjahid n'a pas du tout mâché ses mots lorsque, sentencieux, il a indiqué que « si nous avions échoué à impulser l'école et l'université à des niveaux de performances acceptables c'est par ce que nous n'avions pas de stratégie ». Il n'a pas hésité un seul instant aussi à tirer à boulets rouges sur les politiques initiées jusque-là par les pouvoirs publics car pour cet expert il n'y a jamais eu de «sérieuses réformes». Et de s'interroger : «Qu'est devenue la commission Benzaghou ?» Il faisait allusion à la commission nationale de reforme du système éducatif installée à l'initiative du président de la République il y a quelques années et présidée par le recteur de l'université des sciences et technologies de Bab Ezzouar, Benali Benzaghou. Cette commission a rendu un rapport au chef de l'Etat sur l'état des lieux du secteur et préconisé des mesures à prendre pour élever le niveau du système éducatif dans son ensemble. pour l'intervenant, «mis à part quelques mesures prises par les autorités il n'y a pas eu de suite aux travaux réalisés par cette commission constituée d'éminents experts». Et pour mieux enfoncer le clou Belkessam, qui a plaidé pour la nécessité de rompre avec le schéma bureaucratique de gestion du système éducatif en général et de l'enseignement supérieur en particulier, a indiqué que « les écoles à capitaux privés sont soumis au même régime fiscal que les commerçants » avant d'ajouter que cela « est vraiment aberrant». Le directeur général de l'Institut national de productivité et du developpememnt industriel, le deuxième expert invité à cette table ronde, n'a pas lui aussi fait dans l'équivoque en dressant à son tour un constat sans complaisance. «Il faut reconnaître que les diplômés algériens sont très mal formés à l'université. L'une des vérités à dire c'est que tous le monde ne peut pas être docteur ou ingénieur » a souligné, en effet, Abderrahmane Moufek, qui partage amplement l'idée de Belkessam sur la nécessité de créer des pôles de performances et de se défaire , par conséquent, de «la massification de l'enseignement universitaire qui débouche le plus souvent sur la raréfaction des compétences» . L'inadéquation du marché de l'emploi avec les diplômes délivrés par l'université a été l'autre point sur lequel se sont appesantis les deux experts. A. S. Les derniers résultas du Bac annoncés il y a juste queues jours où le taux de réussite, qui a été de 45% seulement, a enregistré un net recul par rapport à l'année passée a servi pratiquement de baromètre à ces experts. «Il n'y a que 35 lauréats sur 4 44.514 candidats qui ont decroché le bac avec mention : «Très bien» ceci est tout simplement scandaleux» vocifère le directeur général de l'Ecole supérieure de gestion. Belkessam Mohamed Chérif, qui s'exprimait hier lors d'une table ronde consacrée à l'orientation scolaire et universitaire organisée par le journal El Moudjahid n'a pas du tout mâché ses mots lorsque, sentencieux, il a indiqué que « si nous avions échoué à impulser l'école et l'université à des niveaux de performances acceptables c'est par ce que nous n'avions pas de stratégie ». Il n'a pas hésité un seul instant aussi à tirer à boulets rouges sur les politiques initiées jusque-là par les pouvoirs publics car pour cet expert il n'y a jamais eu de «sérieuses réformes». Et de s'interroger : «Qu'est devenue la commission Benzaghou ?» Il faisait allusion à la commission nationale de reforme du système éducatif installée à l'initiative du président de la République il y a quelques années et présidée par le recteur de l'université des sciences et technologies de Bab Ezzouar, Benali Benzaghou. Cette commission a rendu un rapport au chef de l'Etat sur l'état des lieux du secteur et préconisé des mesures à prendre pour élever le niveau du système éducatif dans son ensemble. pour l'intervenant, «mis à part quelques mesures prises par les autorités il n'y a pas eu de suite aux travaux réalisés par cette commission constituée d'éminents experts». Et pour mieux enfoncer le clou Belkessam, qui a plaidé pour la nécessité de rompre avec le schéma bureaucratique de gestion du système éducatif en général et de l'enseignement supérieur en particulier, a indiqué que « les écoles à capitaux privés sont soumis au même régime fiscal que les commerçants » avant d'ajouter que cela « est vraiment aberrant». Le directeur général de l'Institut national de productivité et du developpememnt industriel, le deuxième expert invité à cette table ronde, n'a pas lui aussi fait dans l'équivoque en dressant à son tour un constat sans complaisance. «Il faut reconnaître que les diplômés algériens sont très mal formés à l'université. L'une des vérités à dire c'est que tous le monde ne peut pas être docteur ou ingénieur » a souligné, en effet, Abderrahmane Moufek, qui partage amplement l'idée de Belkessam sur la nécessité de créer des pôles de performances et de se défaire , par conséquent, de «la massification de l'enseignement universitaire qui débouche le plus souvent sur la raréfaction des compétences» . L'inadéquation du marché de l'emploi avec les diplômes délivrés par l'université a été l'autre point sur lequel se sont appesantis les deux experts. A. S.
