Cette rencontre s'inscrit dans le cadre de la réforme de l'éducation nationale et se veut le point de départ d'une véritable stratégie où doivent se mobiliser tous les acteurs du système éducatif. Le lycée El-Houria de Constantine a abrité du 12 au 14 novembre, un séminaire régional sur la re-médiation pédagogique. Encadré par deux inspecteurs de l'éducation nationale représentant le ministère de l'Education nationale, l'opération destinée à une soixantaine d'inspecteurs de 12 wilayas du centre et de l'est du pays entre dans le cadre de la formation continue des inspecteurs de français dans le cycle primaire. Le clou du plan de formation de cette année est le projet d'élaboration d'un guide spécial de la re-médiation pédagogique qui sera édité et mis à la disposition des enseignants du français dès le début de l'année scolaire prochaine. La mouture a été présentée aux inspecteurs qui ont eu l'occasion d'émettre leurs remarques afin de l'enrichir. Le document qui a été élaboré avec l'aide d'experts français dans le cadre du partenariat avec le Cepec (Centre d'expérimentation pédagogique et du conseil) de Lyon est un outil qui facilitera la tâche des enseignants et assouvira leur soif pédagogique. “Engagé depuis plusieurs années, ce travail est exemplaire pour plusieurs raisons. Il s'inscrit tout d'abord comme l'un des axes majeurs de la réforme décidée par le ministère qui annonce clairement sa volonté de favoriser une plus grande réussite des élèves et ainsi de réduire les inégalités, voire les décrochages dans les apprentissages scolaires. Il s'agit d'une véritable stratégie où doivent se mobiliser tous les acteurs du système éducatif. Le choix de miser sur les responsabilités des inspecteurs du primaire est essentiel, ils sont les intermédiaires et les médiateurs pour que cette réforme entre dans les classes", dira M. Hadji, inspecteur de l'éducation nationale. “Institutionnalisée en 2008, la re-médiation pédagogique est une activité pédagogique qui concerne les langages fondamentaux à savoir la langue arabe, les mathématiques et le français et une activité de régulation permanente des apprentissages qui a pour objectif de pallier les lacunes et les difficultés d'apprentissage relevées lors de l'observation et de l'évaluation des élèves", ajoutera M. Khaldi, IEN. Il est à noter que les inspecteurs sont appelés à assurer des opérations de formation au profit des enseignants dans leurs circonscriptions pédagogiques respectives afin de mieux gérer les séances de re-médiation. F S
