La vice-présidente de l'Assemblée populaire de la wilaya (APW) d'Alger, Farida Djebali, a relevé, vendredi, l'impérieuse nécessité d'ouvrir de nouvelles classes préparatoires pour les enfants aux besoins spécifiques, les autistes en particulier, au sein des écoles coraniques d'Alger afin de garantir une meilleure intégration de cette frange dans la société. Dans une déclaration à l'APS, vendredi, Mme Djebali a souligné l'importance d'ouvrir de nouvelles classes dans le cycle préscolaire (préparatoires) au profit des enfants de moins de 6 ans au niveau des écoles coraniques de la capitale, en particulier les enfants souffrant d'autisme et les handicapés mentaux à l'effet de leur garantir une meilleure intégration dans la société. Elle a fait savoir, à ce propos, que les assiettes foncières wakfs disponibles au niveau d'Alger seront exploitées pour la réalisation de nouvelles écoles coraniques qui devront accueillir ces enfants dans les meilleures conditions. La wilaya d'Alger verra plusieurs projets pour l'extension, la réalisation de nouvelles écoles coraniques ou la construction de nouvelles mosquées avec l'aide de bienfaiteurs, a indiqué Mme Djebali, relevant que la réalisation de ces nouvelles structures intervient en réponse au nombre sans cesse croissant des inscriptions pour les enfants aux besoins spécifiques. La catégorie des personnes aux besoins spécifiques bénéficie d'un intérêt particulier de la part des autorités concernées, lesquelles ont mobilisé tous les moyens pour assurer l'intégration professionnelle et sociale de cette frange et lui permettre, partant, de contribuer efficacement dans le processus de développement national. Plus de 45.000 élèves ont été inscrits dans les classes du préscolaire au titre de cette nouvelle année contre 40 000 l'année dernière, a fait savoir la vice présidente de l'APW d'Alger, relevant que ce cycle enregistre une grande affluence eu égard des «bons résultats obtenus, d'où l'impératif de redoubler d'efforts pour renforcer le nombre de places en faveur des enfants n'ayant pas encore atteint l'âge de scolarisation. S'agissant des visites sur le terrain de la Commission des affaires sociales, religieuses et des wakfs, Mme Djebali a rappelé qu'elles intervenaient en application du plan d'action de l'APW d'Alger et conformément au code de la wilaya qui confère aux membres de commissions le droit d'inspecter les différentes structures, notamment celles relevant du secteur des affaires religieuses. Ces visites permettent de s'enquérir de l'état de ces structures et de relever les insuffisances, a-t-elle expliqué. Dans ce sens, les membres de la commission ont relevé lors de leurs différentes visites plusieurs insuffisances impactant négativement l'apprentissage des apprenants, à l'image notamment du manque d'appareils de chauffage et de climatisation, les fuites d'eau et le manque de mobilier, a fait savoir Mme Djebali, appelant par la même occasion à la promulgation de textes de loi encadrant ces écoles coraniques, en particulier le salaire des enseignants qui exercent majoritairement à titre volontaire ou dans le cadre des contrats de pré-emploi. Les services de la wilaya d'Alger ont dégagé une enveloppe financière de 17 milliards de centimes pour la restauration des mosquées et écoles coraniques à travers les différentes communes de la capitale ainsi qu'un budget pour la distinction des lauréats des concours de récitation et de psalmodie du Saint Coran organisés tout au long de l'année, a fait savoir Mme Djabali. Outre les écoles coraniques Salmane El Farissi de Bab Ezzouar, Ahmed Sahnoune de Bir Mourad Raïs, Omar Ibn El Khettab de Belouizdad , la visite a conduit la commission à la maison de bienfaisance (Dar Essabil) jouxtant la mosquée El Qaria de Zéralda qui dispose de 10 pièces et de cuisines pour l'hébergement de familles et d'accompagnateurs de malades admis à l'hôpital de Zéralda, a-t-elle indiqué. Des travaux d'extension de l'école coranique Ahmed Sahnoune de Bir Mourad Raïs ont été récemment lancés pour l'ouverture de nouvelles classes éducatives de façon à répondre à la demande des apprenants de différents âges désirant suivre un enseignement coranique, selon la responsable. L'année scolaire d'enseignement coranique (2018-2019) à Alger a été marquée par l'ouverture de 03 nouvelles écoles coraniques d'une capacité de plus de 1.200 élèves répartis sur les écoles de Garidi (Kouba), Salmane El Farissi (Bab Ezzouar) et Errahma des Eucalyptus. Ces structures éducatives disposent de places pédagogiques pour les élèves du préscolaire, a-t-elle ajouté. Insertion scolaire des enfants autistes : un plan d'action national en préparation «Les secteurs de la Santé et de la Solidarité nationale constituent les principaux partenaires de la réflexion engagée en vue de l'élaboration d'un programme spécifique à l'insertion scolaire des autistes», a affirmé la ministre, au cours d'une visite de travail dans la wilaya. Mme Benghabrit s'est félicitée à ce titre de la tenue, dimanche passé, d'une journée d'étude dédiée à la prise en charge des enfants autistes, organisée au lycée «Abdelkader Belakermi» situé à «Haï Fellaoucène», dans la commune d'Oran. Initié par la direction locale de l'Education, cette rencontre a réuni des cadres des trois secteurs partenaires (éducation, santé et action sociale) et du mouvement associatif voué à la catégorie des personnes aux besoins spécifiques. Ce regroupement a pour objectif essentiel de rassembler les participants autour d'un consensus sur les aspects pédagogiques à même de mieux préparer l'enseignant à la prise en charge de l'élève autiste. Selon les explications fournies à la ministre, lors de son passage à la salle de conférences du lycée, la rencontre vise aussi à identifier le contenu pédagogique destiné aux enfants dans le cadre de leur transition vers des classes ordinaires. Les trois grands thèmes retenus à cet égard sont l'autonomie, la sociabilité, et les activités pédagogiques faisant appel à différentes techniques basées sur les pictogrammes, l'audiovisuel, les contes et les jeux. Après avoir mis l'accent sur «la nécessaire conjugaison des efforts de tous les acteurs de la prise en charge», la ministre de l'Education nationale a qualifié cette rencontre de «première action» dans le programme à venir ciblant l'insertion scolaire des autistes à l'échelle nationale. Mme Benghabrit a également salué les efforts accomplis par les enseignantes d'une classe pour autistes, ouverte à l'école primaire «Oussahla Mohamed», dans la daïra de Gdyel. Elle a, en outre, procédé à l'inauguration du lycée «Belbachir Ahmed» à Belgaïd (commune de Bir El-Djir), du collège (CEM) «Hijazi Mohamed» à El-Kerma (daïra de Sénia), et de l'école primaire «Commandant Farradj» dans la commune de Gdyel. Lors d'une rencontre avec la presse, à l'issue de sa visite de travail, la ministre a réaffirmé la détermination de son département quant à la mise en œuvre du plan d'action portant insertion scolaire des enfants autistes. D'autres sujets en rapport avec l'actualité ont été aussi abordés, dont l'appel à la grève lancé par certaines organisations syndicales dans le secteur de l'éducation. «Les portes du dialogue sont toujours ouvertes et n'ont jamais été fermées», a assuré la ministre, signalant que son département a tenu une rencontre avec des syndicats qui «recevront ce soir des projets de procès-verbaux auxquels ils répondront par leurs propositions». Un collectif des syndicats autonomes du secteur de l'Education avait appelé à une grève nationale pour demain lundi, suivie de sit-in devant les directions régionales de l'éducation,à l'appui de revendications à caractère socio-professionnel et pédagogique, outre la révision du statut particulier du secteur et la révision de la loi sur la retraite. Ce collectif compte 6 syndicats, à savoir l'Union nationale du personnel de l'éducation et de la formation (Unpef), le Syndicat autonome des travailleurs de l`éducation et de la formation (Satef), le Conseil des lycées d'Algérie (CLA), le Syndicat national autonome des professeurs de l`enseignement secondaire et technique (Snapest) et du Syndicat national des travailleurs de l'éducation (SNTE). Le Conseil national autonome du personnel enseignant du secteur ternaire de l'Education (Cnapeste), a décidé de ne pas prendre part à la grève.
