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Articles de l'auteur aux camps réfugiés sahraouis Madjid
"Nous restons optimistes"
Il est à noter que Horst Kohler va présenter le rapport de sa visite dans la région, dans six mois, devant l'ONU. Bien qu'il fut très court, le tête-à-tête entre le président de la République sahraouie Brahim Ghali et l'envoyé spécial des Nations (...)

21 - 10 - 2017
Réforme du système éducatif et planification
L'examen du développement dans le temps du système éducatif des divers pays montre une évolution constante dans le même sens : la progression continue des taux de scolarisation au niveau des enseignements des cycles secondaire et supérieur. Il (...)

16 - 03 - 2005
Réforme du système éducatif et planification
Il semble qu'à long terme, et quelles que soient les très grandes disparités qui existent actuellement entre les différents Etats, tous les systèmes scolaires, dans la forme où nous les connaissons aujourd'hui, tendent vers un même «point de (...)

16 - 03 - 2005
Les fonctions de l'école
Aptitudes, personnalité, culture, expérience, toutes ces données jouent un rôle dans le développement des intérêts, mais aucune ne joue un rôle déterminant. Les intérêts sont le produit de l'interaction de la constitution nerveuse et endocrine d'un (...)

20 - 10 - 2004
Les fonctions de l'école
Certaines choses qu'une personne fait bien grâce à ses aptitudes lui apportent les satisfactions que donne la maîtrise d'une activité ou d'un sujet. L'origine des intérêts Les besoins et les moyens d'adaptation peuvent inciter quelqu'un à rechercher (...)

20 - 10 - 2004
Les fonctions de l'école(2e partie)
Ces données de l'évolution économique doivent orienter l'école vers un double objectif : donner à chaque enfant le maximum de culture générale que ses capacités lui permettent d'assimiler, mais aussi lui ouvrir tous les horizons possibles sur la vie (...)

19 - 10 - 2004
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19 - 10 - 2004
Les fonctions de l'école (1re partie )
L'école doit non seulement instruire les enfants, mais aussi coopérer au mieux à leur orientation, puis à leur intégration heureuse dans le monde moderne : cela entraîne pour elle un certain nombre de principes d'action. L'école, comme unité (...)

18 - 10 - 2004
Les fonctions de l'école (1re partie )
L'école, comme unité fonctionnelle et comme structure administrative, constitue un milieu sociologique particulier, avec ses mœurs et ses lois. Mais les enfants qui s'y rendent chaque jour se situent eux-mêmes dans un contexte beaucoup plus (...)

18 - 10 - 2004
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