L?école algérienne n?est pas encore prête à ouvrir le débat sur cette question, comme sur beaucoup d?autres questions fondamentales la concernant. Les problèmes de l?enfant sont loin d?être sa préoccupation de l?instant. Submergée par les lacunes matérielles et humaines sur différents plans, elle est incapable de dispenser une prise en charge psychologique à ses élèves, un rêve impossible ! Nos établissements scolaires enregistrent d?énormes insuffisances et les enseignants manquent de formation notamment. Aujourd?hui, les établissements scolaires ne comptent pas de psychopédagogue qui, en coordination avec les enseignants, tenteront de cerner et de discuter les difficultés de l?enfant-élève. Un programme éducatif inculquant à l?enfant ses droits doit être mis en place. Des films, des brochures et autres moyens de sensibilisation doivent être mis à leur disposition pour promouvoir cette «culture de droit». L?élève doit apprendre avant tout à savoir se défendre et à s?exprimer dans un climat de sérénité, il sera ainsi écouté, aidé et appuyé au sein de son école, même s?il est maltraité par les siens.
