ساهمت في التقليص من معدل إكتظاظ الأقسام

استلام 34 مؤسسة تربوية بوهران

عرف قطاع التربية بولاية وهران خلال سنة 2015 إنجازات لا يستهان بها بالمرة استطاعت التقليص من عديد النقاط السوداء التي سجلت على مدار سنوات طويلة و التي كانت بمثابة مشاكل حقيقية تربك أولياء التلاميذ و العاملين بالقطاع بما في ذلك المؤسسات التربوية التي استفاد منها القطاع ،حيث استلمت الولاية في غضون سنة 2015 ما يزيد عن 34 مؤسسة تربوية بينها 14 في الطور الإبتدائي 12 في الطور المتوسط و ما يزيد عن 8 في الطور الثانوي و هي المؤسسات التربوية التي استطاعت القضاء على عديد النقاط السوداء خاصة الاكتظاظ الذي ظل يسيل الكثير من الحبر حوله و قد عرف القطاع بعد تسليمها انتعاشا كبيرا ما جعل الضغط يتقلص و التلاميذ يعرفون متنفسا كبيرا خاصة على مستوى الأحياء و البلديات التي عرفت ترحيل العائلات القاطنة بالسكنات الهشة على غرار كل من بلديات وادي تليلات،بلقايد،كانستال،قديل و حي الياسمين ،ما جعل المؤسسات التربوية بالمناطق المذكورة تعرف ضغطا رهيبا و تعداد التلاميذ بها يفوق المعدل الوطني المقدر ب 28 تلميذا بالقسم الواحد و يصل عتبة ال 48 تلميذا بالقسم الواحد وهو الأمر الذي استحسنته جمعية أولياء التلاميذ بولاية وهران و اعتبرته إنجازا باهرا من شأنه الرفع من مستوى التعليم بالولاية و تحقيق نتائج متميزة خاصة و أن الاكتظاظ كانت له آثار سلبية من خلال تدني المعدلات المحصل عليها ونسب النجاح نعبر المؤسسات التعليمية التي تعاني من هذا المشكل.
//////////////////////////
تزامنا مع عمليات الترحيل

10هياكل جديدة بوادي تليلات

بعد عملية الترحيل التي عرفتها ولاية وهران على مدار سنة 2015 بترحيل أزيد من 10500 عائلة عبر عدة مواقع ببلديات وهران خاصة وادي تليلات،قديل،كانستال،بلقايد و غيرها و بغية تجنيب التلاميذ معاناة التنقل إلى أماكن بعيدة قرر المسؤولون على قطاع التربية بولاية وهران تسليم مؤسسات تربوية جديدة و استحداثها بالأماكن التي عرفت الترحيل ،حيث استلم القطاع ما لا يقل عن 10 مؤسسات تعليمية بوادي تليلات بمختلف الأطوار في الوقت الذي ِ من المزمع أن يتم الإفراج عن مؤسسات تربوية جديدة بالقطاع و يتعلق الأمر ب 4 ابتدائيات بمنطقة بلقايد و هذا من أجل تخفيف الضغط أيضا على مدارس كانستال التي تستقبل الفائض من التلاميذ ما جعل الضغط سيد الموقف بالمنطقة المذكورة لدرجة أن تعداد التلاميذ بالقسم الواحد بمدارس كانتسال بات يتعدى عتبة ال 46 تلميذا بالقسم الواحد ما جعل مديرية التربية تقرر تدعيم منطقة بلقايد بمؤسسات تربوية ابتدائية لامتصاص الضغط الخانق المسجل عبر المدارس المذكورة و حسب مدير التربية بوهران فإن تواصل استلام المؤسسات التربوية خاصة بالطورين الإبتدائي و المتوسط سيكون له أثر إيجابي لاستيعاب أبناء العائلات المرحلة حديثا نحو سكنات اجتماعية بمنطقة بلقايد التي اسقبلت الأسبوع الماضي 1430 عائلة من حي مديوني ، ما جعل المديرية تعمل بالتنسيق مع مختلف المصالح المسؤولة بالولاية من أجل توفير كل ما هو لازم لتوفير العيش الملائم و الإستقرار الأحياء السكنية الجديدة و رفع غبن تنقل الأبناء للتمدرس نحو مناطق بعيدة .أسماء ي

////////////////////
لرفع الغبن عن التلاميذ
استلام 18 مطعما جديدا

المطاعم المدرسية كانت هي الأخرى من بين الإنجازات التي حققها قطاع التربية بولاية وهران من خلال الإفراج عما يزيد عن 16 مطعما مدرسيا خلال 2015 و هذا بغية التقليص من ظاهرة عودة التلاميذ إلى منازلهم التي تبعد كثيرا عن مقر تمدرسهم خاصة في فصل الشتاء و هو الأمر الذي اشتكى منه أولياء التلاميذ كثيرا ،حيث تم وضع هذه المطاعم في خدمة التلاميذ بالرغم من أن الكثير منها لا يخضع للمعايير المطلوبة حيث سجلت لجنة التربية والتعليم العالي و التكوين المهني بالمجلس الشعبي الولائي بوهران خلال خرجاتها الميدانية عديد الخروقات و النقائص في ملف الإطعام المدرسي على غرار غياب الكراسي أين يتناول التلاميذ وجباتهم واقفين ببعض المطاعم المدرسية،فقر الوجبة ،تكفل عمال النظافة بطهيها بدل عمال متخصصين للإشراف على المطاعم المدرسية و تقديم وجبات باردة ما جعل هذه الأخيرة تتكفل بالقيام بملف خاص بالإطعام المدرسي مرفوق بتقارير و توصيات عديدة من بينها توحيد الوجبات المقدمة للتلاميذ خلال الدخول المدرسي المقبل و توظيف عاملات للإشراف على المطاعم المدرسية بدل عاملات النظافة و تجهيز المطاعم المدرسية بكل ما هو ضروري و هذا بغية التقليص من معاناة التلاميذ الذين يمضون شاقا في الدراسة بسبب الحشو بالمقرر الدراسي ليجدوا أنفسهم أمام وجبة لا تسمن و لا تغني من جوع.أسماء ي

/////////////////////////

... 20 حافلة نقل مدرسي بالبلديات النائية
ملف النقل المدرسي أسال الكثير من الحبر بشأنه بقطاع التربية بولاية وهران ما جعل مسؤولو قطاع التربية بولاية وهران يولون هذا الملف اهتماما بالغا بغية التقليص من النقائص ،و في هذا الصدد استلم القطاع هذا العام ما يزيد عن 20 حافلة للنقل المدرسي بينها 16 حافلة تم الإفراج عنها خلال الدخول المدرسي الأخير تم توزيعها على المناطق التي تعرف عجزا كبيرا في هذا الملف خاصة على مستوى البلديات النائية التي يعاني تلامذتها الويلات بسبب قلة النقل المدرسي و المشكل المتواجد حسب لجنة التربية هو عدم احترام بعض أصحاب الحافلات لدفتر الشروط المبرم بين البلدية،المؤسسة التربية و صاحب الحافلة الذي يضع تحت تصرف المؤسسات التربوية 4 حافلات إلا أن التي تستعمل في نقل التلاميذ لا يزيد عن حافلة واحدة .يحدث هذا في الوقت الذي يبقى العديد من التلاميذ بالولاية يعانون الأمرين في ظل بعد المسافة بين أماكن تمدرسهم و أماكن سكنهم و في ظل أيضا غياب النقل المدرسي و في حال تواجده فهناك حافلة واحدة فقط لإيصال المئات من التلاميذ ،و هو الأمر الذي اعتبرته لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي بوهران بالكارثي ،حيث تعمل حاليا على رفع طلب للمسؤول التنفيذي الأول بالولاية يتعلق بإنشاء مؤسسة عمومية لتسيير ملف النقل المدرسي "إيبيك" و حتى النقل الجامعي.أسماء ي


/////////////////////////
إلى جانب الإمضاء على "ميثاق أخلاقيات المهنة"
الترقية الآلية للرتب الآيلة للزوال
عرف قطاع التربية بولاية وهران خلال سنة 2015 إنجازا اعتبره المنضوون تحت لواء الأسلاك اللآيلة للزوال بالإنجاز الضخم بعد قرار الوزارة استحداث الترقية الآلية و القضاء على الرتب الآيلة للزوال و هي المسابقة التي مست 312 أستاذا بقطاع التربية و هي العملية التي ستمكن المستفيدين من الترقية من الإنتقال من رتب عليا موزعة على 1 رتب حسبما كشفه مدير التربية بولاية وهران السيد قديري مراد موضحا في سياق حديثه أن 42 منصبا تم تخصيصه لرتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي فضلا عن ذلك تم توفير أيضا برتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، 173منصب و يشار أن الأساتذة الذين لديهم الحق في الإستفادة من الترقية هم الذين يشترط فيهم إثبات 5 سنوات من الخدمة الفعلية في الرتبة الأولى قبل الترقية ، ،أما بخصوص المناصب المالية المفتوحة في رتب المقتصدين فقد تم فتح 8 مناصب لرتبة مقتصد رئيسي و 13منصب خاص برتبة مقتصد ومنصب واحد خاص بنائب مقتصد إضافة إلى 6 مناصب خاصة برتبة نائب مقتصد مسير،في الوقت الذي تم فتح 3مناصب خاصة برتبة مستشار التغذية المدرسية حسب مدير التربية دائما ،أما بالنسبة لمستشار التربية فقد بلغ عدد المناصب بهذه الرتبة ب14منصبا ضف إلى ذلك فقد فتحت مديرية التربية أيضا 29 منصبا يخص رتبة مستشار رئيس للتربية و تخصيص 4 أخرى مناصب لفائدة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني للإلتحاق برتبة مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني،كما تم تخصيص 19 منصبا لناظر ثانوي،يحدث هذا في الوقت الذي حرم المساعدون التربويون من عملية الترقية الآلية و هو ما جعلهم ينظمون إضرابا وطنيا مطالبين بإلغاء التعليمة 003 التي تقر بالأقدمية 5 سنوات كون الكثير منهم لم يتمم هذه المدة و هو ما حرمهم من الترقية الآلية في الرتب المستحدثة و إضافة إلى ذلك فإن ميثاق الأخلاقيات المهنة و الإمضاء عليه يعد من الإنجازات التي حققها قطاع التربية من خلال إمضاء النقابات عليه لتقليص الإضرابات و لتحسين التعليم بالجزائر.

///////////////////////////////
توظيف 477 أستاذ بالأطوار الثلاثة
تدعم قطاع التربية بوهران في 2015 بعدد لا يستهان به من الأساتذة لتغطية العجز بلغ عددهم 477 أستاذ لدخول قطاع التربية كأساتذة متربصين في بداية الأمر ليتم بعد ترسيمهم كأساتذة دائمين ،بينهم 129 في الطور الثانوي،193 في الطور المتوسط و 155 أستاذ في الطور الإبتدائي بعد أن دققت مصالح الوظيف العمومي في القوائم.و يشار أن المسابقة بوهران تقدم لها 14163 مرشحا ،بينهم 7503 مرشح بالطور الإبتدائي،4427 بالطور المتوسط و 10133 بالطور الثانوي مقابل 477 منصب مالي مفتوح،موزعة على 193 منصب بالطور المتوسط،129 منصب بالطور الثانوي و 155 منصب بالطور الإبتدائي ،في حين تم تخصيص 100 منصب لأساتذة اللغة العربية ،و 55 منصب لأساتذة اللغة الفرنسية و بالنسبة للطور المتوسط فقد خصصت 10 مناصب لأساتذة الرياضيات،30 منصب لمادة العلوم الطبيعية،30 لمادة الفيزياء و 28 لمادة اللغة العربية،30 للتاريخ و الجغرافيا و 30 لمادة اللغة الفرنسية،15 منصب للغة الإنجليزية و 20 منصب للتربية البدنية،أما بالنسبة للتعليم الثانوي ،فقد خصصت ذات المصالح حسب مصادر من مديرية التربية بوهران 22 منصبا لمادة الرياضيات،10 مناصب للعلوم الفيزيائية،10 مناصب للعلوم الطبعية و الحياة،5 مناصب للعلوم الإسلامية و 20 منصب للأدب العربي و 30 منصبا للفلسفة،15 منصبا لمادة التاريخ و الجغرافيا أما بالنسبة لمادة اللغة الفرنسية فلم يتم تخصيص أي منصب بالرغم من النقص الفادح المسجل بالقطاع ،4 مناصب للغة الإنجليزية و 3 مناصب للغة الألمانية،5 مناصب للتربية البدنية و الرياضية و 5 مناصب للعلوم الميكانيكية.أسماء ي