الراحل محمد الصديق بن يحيى لمن لا يعرف هو وزير الخارجية الجزائري الأسبق الذي قضى نحبه ليلة الثالث من شهر ماي سنة 1982 اثر سقوط - و في رواية أخرى إسقاط - الطائرة التي كانت تقله و هو في طريق عودته من مهمة دبلوماسية فحواها حل الخلاف المتفجر بين العراق و إيران آنذاك. تذكرت هذا الرجل الذي تفخر به الجزائر عندما تم حذف اسمه من اكمالية في دار الشيوخ تم تحويلها إلى ثانوية سميت "ثانوية الفاتح نوفمبر" أما الثانوية القديمة "ثانوية دار الشيوخ" فقد حولت هي الأخرى إلى متوسطة أطلق عليها تسمية "متوسطة الحرية"... لاحظوا معي ماذا حدث بالضبط : أربع تسميات لمؤسستين تربويتين منها اسمان جديدان يرتبطان بحدثين تاريخيين و هما الثورة و الحرية، اسم يرتبط بالجغرافيا سرعان ما حذف مع اسم يرتبط بأحد الذين صنعوا مجد الثورة و الديبلوماسية الجزائرية. يبدو لي أنه توجد في الجلفة مشكلة تسميات و مشكلة رموز تستحق أن نستذكرها من خلال إطلاق أسمائها على بعض المؤسسات التابعة للدولة و إلا بماذا تفسرون هاته الأسماء: الإكمالية الجديدة، الابتدائية الجديدة 1 و الجديدة 2، ابتدائية المحطة، ثانوية النجاح، ثانوية النور – و ربما قريبا ثانوية مهند ، ابتدائية 12/12 ، ثانوية أول نوفمبر و ثانوية الفاتح نوفمبر و المركب الرياضي الفاتح نوفمبر ... و كأننا نهتم بالحدث على حساب من صنعوا الحدث أو كأنه يراد بهاته التسميات الجوفاء تسطيح و تسقيف فكر و آفاق أبنائنا و تكريس فكرة القحط المرجعي (Le manque de repères) في أذهانهم. أعود إلى ابتدائية 12/12 بدار الشيوخ و التي مازلنا نبحث لها عن تسميات منذ تاريخ افتتاحها منذ أكثر من 20 سنة رغم قوافل الشهداء الذين ماتوا بالمنطقة أثناء الثورة و شهداء الواجب الوطني لا سيما في العشرية الحمراء. تصوروا معي ماذا سيدور بخلد طفل صغير في الابتدائي عندما يرى أن تسمية مدرسته قد جاءت من عدد الشقق الموجودة بالعمارة المجاورة (12/12) في حين يرى مدارس أخرى تحمل أسماء من ضحوا في سبيل الوطن. أما أهم شيء لفت انتباهي فهي إطلاق تسميات على مدارس تبركا بالهندسة المدنية على شاكلة "القاعدة 5" و "القاعدة 7 " و لا أدري إن كانت التسمية مستنبطة من "القاعدة الشرقية" إبان الثورة التحريرية على الحدود مع تونس و ربما كانت هناك قاعدة إبان حرب التحرير بالجلفة على الأقل بدار الشيوخ التي توجد بها متوسطة القاعدة 5 و القضية تحال إلى المهتم بتاريخ المنطقة الأخ قاسم سليمان، و الأكيد في خضم ذلك هو أن التسمية المذكورة لا علاقة لها بالتنظيم الإرهابي العالمي المعروف بتنظيم القاعدة. كما ستنتقد بعض الأطراف التي تتخذ من بادية طسطارة اسما لها تسمية بعض الأحياء كالحدائق و البساتين و الصنوبر و الزريعة و الكمأ (بوتريفيس من الترفاس) و الشيح بالنسبة للنباتات... البناء الذاتي،ديار الشمس، مكتب العرب،السكنات الجديدة، 300 مسكن، 100 دار، قصر الديك، الأفواج 1،2،3،4... ترى هل عقمت الجلفة على أن تنجب رجالا و أبطالا و علماء يستحقون أن يخلدوا بإطلاق أسمائهم على المدارس و مدرجات الجامعة و أحياء و مستشفيات و مؤسسات الدولة... لا أعتقد ذلك و القضية بحاجة إلى متابعة. و من هذا المنبر أسمح لنفسي بأن اقترح إعادة النظر في تسمية بعض المؤسسات التربوية بما يتوافق و الماضي الثوري المشرف للمنطقة و كذلك إطلاق تسمية بعض المؤسسات التربوية على بعض أبناء أسرة التربية الذين قدموا الكثير مثلما أطلقت تسمية المعلم الراحل "شلالي يوسف" على إحدى مدارس الجلفة و لا يجب أن ننسى أيضا أبطال العشرية السوداء. لأن المشكل يا سادة يا كرام أكبر من مجرد تسمية على لوح معلق فوق بوابة... و لأن التسمية يا أصحاب القرار ما هي إلا وسيلة أو محاولة لنربط هذا الشباب بدينه و وطنه و هويته من خلال استذكار و استحضار ما يمت إلى ذلك بصلة... هذا الشباب الحالم بالحرڤة و الهجرة ... هذا الشباب الذي يعرف كل شيء عن كريستيانو رونالدو "إلّي عندو في رجلو" و يجهل كل شيء عن مالك بن نبي رحمه الله الذي دوخ العالم بنظرياته و دراساته الحضارية. التسمية هي السبيل إلى غرس روح الانتماء ليزداد العطاء ... التسمية هي اعتراف بالجميل لمن قدم الفعل الجليل ... التسمية هي رسالة إلى الناشئة و الأجيال الصاعدة: بقدر ما تقدم لوطنك بقدر ما تحفظ لك الأجيال جميل الذكرى. و شتان بين من يلعب كرة القدم ليصير نسيا منسيا و بين من سبر أغوار العلوم ليستنبط منها ما كان على الفهم عصيّا. (*) facebook: Nomad-Of Tastara
