Résumé de la 3e partie n La nouvelle enseignante, Malika M., qui prend pourtant une classe pour la première fois, parvient à se montrer autoritaire. Elle rejoint la salle des professeurs. A peine installée, le surveillant général la rejoint. — Alors, mademoiselle ? Elle sourit. — Comment cela s'est-il passé ? — Bien… — Vous n'avez pas été chahutée ? — Il y a eu des tentatives… — Vous vous rappelez des têtes ? Indiquez-les moi ! Elle sourit encore. — Non, non, je leur ai parlé ! — Et ils vous ont écouté ? — Oui ! — Alors, ils ne vous ont pas fatiguée ? — Non, non… je vous assure que ça va ! C'est à lui de sourire. — Alors, c'est parfait. Je vous avoue que j'étais inquiet, au départ… — Eh bien, il n'y a pas de raison de s'inquiéter ! Il s'en va. Elle ouvre son cartable et retire ses cahiers. Un enseignant s'adresse à elle. — C'est vous le nouveau prof de maths de la terminale S2 ? — Oui. L'enseignant, assez âgé, fait la moue. — Je vous plains, mademoiselle ! Elle le regarde, avec étonnement. — Pourquoi ? — C'est une classe impossible ! — Vous l'avez ? — Hélas… Chaque cours, pour moi, est une descente aux Enfers ! — Ah bon ? C'est au professeur de s'étonner. — Vous n'avez pas eu cette impression ? — C'est vrai, il y a eu du bruit, mais j'ai réussi à rétablir le silence ! Le professeur ricane. — Vous m'enseignerez votre méthode ! Un autre professeur intervient. — Ce n'est pas la même chose ! — Ah bon, dit l'autre, ils sont méchants avec tout le monde ! — Je répète, ce n'est pas la même chose, les maths, c'est une matière essentielle pour cette classe… ce n'est pas comme l'histoire-géo… Malika, elle, ne dit rien. Mais elle a compris que la classe qu'on lui a donnée n'est pas très facile. Elle espère que les deux autres classes seront plus commodes. (à suivre...)
