La réglementation actuelle régissant le fonctionnement des établissements scolaires est par trop contraignante et en déphasage avec les besoins vitaux des élèves. L?école ouverte se libérera de ces contraintes grâce à des textes novateurs dont la priorité sera l?amélioration du vécu scolaire des élèves et du vécu professionnel des enseignants. L?éducatif et le pédagogique prendront le pas sur l?administratif et la bureaucratie. Ainsi pourra être instauré ce climat affectif qui facilite et bonifie le dialogue, la communication et l?échange entre tous les membres de la communauté éducative. Toutefois, cette réglementation novatrice doit être complétée par des mesures d?accompagnement : - allégement des programmes scolaires ; - adaptation des horaires scolaires au rythme biologique des élèves ; - revalorisation conséquente de l?EPS et de l?éducation artistique ; - révision du système d?évaluation en vue d?une orientation conforme aux capacités réelles de l?élève. L?école, ainsi libérée du double monopole étouffant de l?administratif et du processus pédagogique basé sur la transmission/stockage (des connaissances), pourra offrir aux élèves des espaces vivifiants. Une école, havre de paix, animée par des multitudes d?activités périscolaires gérées par un encadrement qualifié, et pourvues des équipements nécessaires. Des clubs scientifiques (écologie, astronomie?), des clubs sportifs (sports individuels et collectifs), des ateliers de théâtre, de poésie, de cinéma, de peinture, de musique? Des sorties en groupe (excursions récréatives et sorties d?étude), des jumelages et des clubs de correspondance scolaires entre élèves des villes et des régions du pays et avec l?étranger? La liste est longue de ces activités périscolaires qui complètent et renforcent les activités scolaires classiques ? celles dites intellectuelles. Ainsi meublés, les week-ends et les vacances de nos élèves les éloigneront des mauvaises fréquentations et des sales tentations. La dimension formatrice de ces activités périscolaires constituera un rempart infranchissable devant l?avancée du fléau des drogues (tabac, alcool, psychotropes). C?est avec joie que l?écolier, le collégien et le lycéen se rendront à l?école. Ils savent qu?ils y trouveront chaleur humaine et mieux-être puisqu?ils s?adonneront à toutes les activités qui répondent à leurs attentes, à leurs besoins. Une telle école ouverte sur la vie est nécessairement pourvoyeuse de plaisirs sains. Or, aux dires des apprentis sorciers, la drogue procure du plaisir. Mais entre un plaisir sain qui participe à l?épanouissement de sa personnalité et un plaisir fictif qui ruine sa santé, le jeune élève aura vite fait son choix.
