ينتظر أن يلتقي اليوم وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، مع مختلف نقابات القطاع حول تقييم الدخول المدرسي الجاري، والاستماع إلى انشغالات ممثلي الموظفين من خلال مناقشة المطالب الاجتماعية والمهنية المرفوعة، وذلك إثر التقارير المغلوطة التي قدمتها مديريات التربية فيما تعلق بمشكل ”الاكتظاظ”. ستطرح عدة نقابات اليوم انشغالاتها المؤجلة، حيث أكد المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست”، بوديبة مسعود، أن النقابة ستطرح جملة من المطالب، وعلى رأسها الإسراع في إعداد النصوص التطبيقية للقانون الخاص، إضافة إلى التطرق إلى ملفي طب العمل والسكن وكذا منح الجنوب، كما ستثير نقابة ”الكناباست” مطلبها المتعلق بإصدار قرار حول الأمراض المهنية من خلال استحداث مناصب مكيفة، وأكد بوديبة في هذا الإطار أن الوزير كان في وقت سابق قد تعهد أمامهم وكحالة استثنائية بإصدار قرار حول هذه المناصب. وتحدث في شق آخر ممثل المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني إلى موضوع الدخول المدرسي الذي أكد أنه سيكون من بين المواضيع المطروحة، بعد أن أشار إلى أن مديري التربية قدموا في اللقاء الأخير الذي جمعهم ببابا أحمد مغالطات كبيرة من خلال التقارير التي رفعوها، وخاصة فيما يتعلق بمشكل الاكتظاظ، مشيرا في هذا الإطار إلى تقليل المديرين من هذا المشكل، فحسبهم وجود 45 تلميذا في القسم الواحد لا يعد اكتظاظا، في حين أن القانون التوجيهي للتربية الوطنية الذي صادق عليه البرلمان بغرفتيه في 2007، وصدر في الجريدة الرسمية يؤكد على أن لا يتجاوز عدد التلاميذ في القسم الواحد ال30 تلميذا، وينتظر أن يتم التطرق إلى المزيد من الإجراءات الكفيلة لمواجهة المشكلة من خلال أخذ رأي النقابات في هذا الموضوع الذي ينذر بنتائج كارثية في الموسم الدراسي الحالي. في المقابل، دعا معلمو الابتدائي من نقابة ”الإنباف” إلى طرح دمج كل معلمى الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد أو شرط مثل ما طبق في الثانوي، ما يسمح لهم بالإدماج للرتب المستحدثة - رئيسي ومكون - بمقتضى التعديل الأخير 240/12 كما تم فى التعليم الثانوي أيضا، والسماح لهم بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية، مستشارين للتربية ومديري ابتدائيات ومتوسطات ومفتشين، مثل ما كان معمولا به في القانون السابق 49/90 مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل، وتثمين الحاصلين على شهادات جامعية (ليسانس، DUEA) من معلمي وأساتذة التعليم الأساسي مهما كان الاختصاص، تخفيض مدة الإدماج للأساتذة المجازين مثل ما طبق على الأساتذة المهندسين في الثانوي.
